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《第二单元》试卷(答案在后面)
一、现代文阅读Ⅰ(18分)
标题:《月光与回忆》
月光如水般倾泻在静谧的庭院中,照亮了那扇古老的木门。这扇门,见证了无数个温馨的夜晚和欢笑。每当夜幕降临,我总会静静地站在门前,让月光抚摸我的脸庞。月光下的世界仿佛被镀上了一层银色的光辉,一切都显得那么宁静而美好。
然而,月光下也有忧伤。它不仅映照着过去的欢笑,也勾起了对逝去亲人的思念。每当我抬头仰望那轮明月,心中便会涌现出对母亲深深的怀念。她曾是这个家庭的支柱,也是我心中的明灯。她的笑容至今仍清晰地浮现在眼前,那是多么温暖的一幕啊!月光下,我常常会想起那些温馨的瞬间,那些与母亲共度的美好时光。虽然母亲已离开人世多年,但她的爱却如同月光一样,永远照亮着我前行的道路。
每当月光洒满庭院,我的心便会被一种难以言喻的情感所包围。它既包含了对过去的怀念,也寄托着对未来的希望。月光下的回忆,成为了我生命中最宝贵的财富。
问题
请概括文中表达的主要情感,并分析作者是如何通过月光这一意象来抒发这些情感的?
二、现代文阅读Ⅱ(17分)
标题:《书》
在一座城市的图书馆里,有一个角落被布置得像一间书房,那里摆放着各种各样的书籍,每一本书都承载着不同的故事和知识。一个年轻人走进了这个角落,他环顾四周,目光停留在了一本看起来很旧的书上。这本书的封面已经有些破损,但书页却依然完好。年轻人好奇地翻开了书页,开始阅读。
随着时间的推移,他发现这不仅仅是一本普通的书,而是一本记录着家族历史和个人成长经历的故事集。每一页都记载着家族成员的重要时刻、家庭的变迁以及个人的成长故事。他被书中那些充满智慧与情感的文字深深吸引,仿佛能够听到家族成员的心声,感受到他们的情感起伏。
这本书不仅帮助他更好地了解自己的家族历史,也让他学会了如何从书中汲取力量,面对生活中的挑战。最终,他决定将这本书捐赠给图书馆,让它继续成为更多人学习和成长的宝库。
阅读上述短文,完成以下题目。
文中描述的“书”对年轻人产生了哪些影响?请概括回答。(不超过30字)
A.帮助他了解家族历史
B.让他学会面对生活的挑战
C.让他从中汲取力量
D.以上都是
三、文言文阅读(20分)
阅读下面的文言文:
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”——《论语·学而》
孔子晚而喜易,序《彖》、《系》、《象》、《说卦》、《文言》。读《易》,韦编三绝。曰:“假我数年,若是,可与言《易》已矣。”——《史记·孔子世家》
文言文阅读题
根据上面两段文字,请回答下列问题:
下列句子中加点词的意思相同的一项是()
A.学而时习之/时维九月
B.不亦说乎/说之以德
C.韦编三绝/绝巘多生怪柏
D.假我数年/假舟楫者
对文中划线句子翻译正确的一项是()
A.孔子晚年喜欢《周易》,整理《彖辞》、《系辞》、《象辞》、《说卦》、《文言》。
B.孔子晚年喜欢《周易》,整理了《彖辞》、《系辞》、《象辞》、《说卦》、《文言》。
C.孔子晚年喜欢《周易》,排列了《彖辞》、《系辞》、《象辞》、《说卦》、《文言》。
D.孔子晚年喜欢《周易》,排列了《彖辞》、《系辞》、《象辞》、《说卦》、《文言》。
根据甲文内容,下列对孔子思想理解正确的一项是()
A.孔子认为学习后要经常复习。
B.孔子认为交友要从远方而来。
C.孔子认为人若不被了解也应保持快乐。
D.孔子认为君子应该不与他人交往。
乙文中的“假我数年”指的是什么?()
A.孔子希望有几年的时间可以更加深入地研究《易经》。
B.孔子希望有几年的时间可以更广泛地传播《易经》。
C.孔子希望有几年的时间可以更好地教导学生。
D.孔子希望有几年的时间可以更好地理解《易经》。
乙文最能体现孔子治学精神的句子是()
A.孔子晚年喜欢《周易》。
B.孔子读《易》,韦编三绝。
C.孔子说:“假我数年,若是,可与言《易》已矣。”
D.孔子整理了《彖辞》、《系辞》、《象辞》、《说卦》、《文言》。
四、古代诗歌阅读(第1题3分,第2题6分)
阅读下面这首诗,完成14-15题。
秋兴八首(其一)
杜甫
玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。
本诗颔联描绘了怎样的景象?请简要分析。
本诗表达了诗人哪些情感?请结合具体诗句简要分析。
五、名句名篇默写(6分)
请默写出《诗经·氓》中表达女子对婚变后男子的责怪与不满的句子,并简要说明其在诗歌中的作用。
六、语言文字运用Ⅰ(9分)
阅读下面的文字,完成第1题。
阅读下面的文言文选段,完成下面小题。
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可
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