课题申报书：基于短视频的突发事件社会风险识别、演化与干预研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

基于短视频的突发事件社会风险识别、演化与干预研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

随着移动互联网的普及，短视频平台迅速崛起，成为人们获取信息、表达观点的重要渠道。然而，短视频平台也面临着突发事件社会风险识别、演化与干预的挑战。目前，国内外学者对突发事件社会风险识别、演化与干预的研究主要集中在以下几个方面：

突发事件社会风险识别：通过大数据分析、文本挖掘等技术手段，对突发事件进行识别和预警。

突发事件社会风险演化：研究突发事件在传播过程中的演化规律，以及不同阶段的特征和影响。

突发事件社会风险干预：探讨如何通过政府、媒体、公众等力量，对突发事件进行有效干预，降低社会风险。

（二）选题意义

短视频平台的快速发展，使得突发事件社会风险识别、演化与干预研究具有重要意义：

保障社会稳定：通过及时识别和预警突发事件，可以有效防范和化解社会风险，维护社会稳定。

提升社会治理能力：研究突发事件社会风险识别、演化与干预，有助于提升政府、媒体、公众等在突发事件应对中的协同能力。

促进短视频平台健康发展：通过研究，可以为短视频平台提供有效的风险防控策略，促进其健康发展。

（三）研究价值

本研究将有助于：

丰富突发事件社会风险识别、演化与干预的理论体系。

为短视频平台提供有效的风险防控策略。

为政府、媒体、公众等提供应对突发事件的参考和借鉴。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

构建基于短视频的突发事件社会风险识别模型。

分析短视频平台突发事件社会风险的演化规律。

提出短视频平台突发事件社会风险干预策略。

（二）研究对象

短视频平台上的突发事件。

短视频平台上的用户行为。

短视频平台上的信息传播。

（三）研究内容

短视频平台突发事件社会风险识别模型的构建。

短视频平台突发事件社会风险的演化规律分析。

短视频平台突发事件社会风险干预策略的提出。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（一）研究思路

文献综述：梳理国内外相关研究成果，为研究提供理论支撑。

数据收集：通过爬虫技术、API接口等方式，收集短视频平台上的突发事件数据。

数据分析：运用大数据分析、文本挖掘等技术手段，对收集到的数据进行处理和分析。

模型构建：基于数据分析结果，构建突发事件社会风险识别模型。

演化规律分析：分析突发事件在传播过程中的演化规律。

干预策略提出：结合模型构建和演化规律分析，提出突发事件社会风险干预策略。

（二）研究方法

文献研究法：通过查阅相关文献，梳理研究现状，为研究提供理论支撑。

数据收集法：通过爬虫技术、API接口等方式，收集短视频平台上的突发事件数据。

数据分析法：运用大数据分析、文本挖掘等技术手段，对收集到的数据进行处理和分析。

模型构建法：基于数据分析结果，构建突发事件社会风险识别模型。

演化规律分析法：分析突发事件在传播过程中的演化规律。

干预策略提出法：结合模型构建和演化规律分析，提出突发事件社会风险干预策略。

（三）创新之处

构建基于短视频的突发事件社会风险识别模型，为突发事件风险防控提供新的思路和方法。

分析短视频平台突发事件社会风险的演化规律，为突发事件应对提供科学依据。

提出短视频平台突发事件社会风险干预策略，为政府、媒体、公众等提供参考和借鉴。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

（一）研究基础

研究团队具备相关领域的研究经验和专业知识。

研究团队具备大数据分析、文本挖掘等技术手段。

研究团队具备良好的沟通协作能力。

（二）保障条件

研究团队将定期召开研讨会，确保研究进度和质量。

研究团队将积极与相关领域的专家学者进行交流合作。

研究团队将充分利用现有资源，确保研究顺利进行。

（三）研究步骤

文献综述阶段：梳理研究现状，为研究提供理论支撑。

数据收集阶段：通过爬虫技术、API接口等方式，收集短视频平台上的突发事件数据。

数据分析阶段：运用大数据分析、文本挖掘等技术手段，对收集到的数据进行处理和分析。

模型构建阶段：基于数据分析结果，构建突发事件社会风险识别模型。

演化规律分析阶段：分析突发事件在传播过程中的演化规律。

干预策略提出阶段：结合模型构建和演化规律分析，提出突发事件社会风险干预策略。

研究成果总结阶段：对研究成果进行总结和提炼，撰写研究报告。

以上是课题设计论证的详细内容，希望对您有所帮助。

（课题设计论证共1835字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展