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主题班会教案之主题教案：用心浇灌友谊之花结交真正的朋友

用心浇灌友谊之花

活动目的和认识：

1．????????????目的：让同学反思日常交友的行为，分清一些交友的误区，加强交友的才能，结交真正的朋友。

2．????????????认识：让同学从班会中明确正确交友的重要意义。

活动时间：10月22日下午第三节课。

活动地点：八（3）班

活动主持：王沛（女）???彭凯（男）

活动过程：

1．????????????背景音乐《友谊地久天长》，（音乐渐轻）班主任发言引出主题班队。

2．????????????主持人甲：人生什么最温和？不是寒冬的炉火，不是三月的春风，而是友谊。这种感情，能融化冰雪，胜过烈火，给人们以无穷的智慧和力量。而作为一个在校学习的初中生，我们应该更深切地体会到了友谊的可贵。周怡，你也一定在学校里有本人的好朋友吧？

主持人乙：是啊，自从进入求是以来，我有了新的好朋友，他们给了我许多鼓舞和协助。相信每个同学在通过2年的学习后，也有了本人的好朋友。现在请同学选择本人的一位好朋友，谈谈他（她）有什么地点值得你欣赏。章主任，请你先发表一下方法吧。

3．学生发言。

4．主持人甲：好朋友的这些优点吸引着你，同时我想在生活和学习中，你的好朋友曾经给予你真诚的协助吧！我们应该记得在朋友无私的协助后，向你的好朋友说声“感激”吧！

??学生发言。

主持人乙：王沛，说到朋友，你觉得你们之间的关系是如何样的？

主持人甲：那可谓是“心心相印，默契十足”啊。

主持人乙：哇。那么好的关系真让人羡慕。既然如此，接下来的游戏确信会让你激动无比。相信同学们也迫不及待了，快来介绍一下竞赛规则吧。

主持人甲：这个游戏叫做《好朋友背靠背》。确实是两人用背部协作运球。我们采纳淘汰赛的方式，请8位同学参加，分4组，每次两组两位同学背向背，顶着一个球走，来回走一圈，假设中途球掉了，应从头开始。每次优胜者再参加第二轮竞赛。

主持人乙：男女同学一组也可以噢~男女搭配，干活不累嘛。

5．游戏完毕后，主持人请两组选手发表感想（可以是一组获胜者和一组淘汰者）。

6．主持人甲：看来朋友之间默契真是重要啊。美妙的生活需要友谊，大家都想获得友谊，获得友谊，获得更多的友谊，但并不是所有的朋友都能使我们进步，一些品行不端的朋友反而会对本人的道德行为产生不良阻碍。

主持人乙：下面请大家看一段小品《义气》，看完后，请大家来分析一下，交友过程应该留意些什么？

8.小品《义气》。

9.学生自由评论……

10.主持人忠告：不能以自我为中心——难长久；

??????????????不能交往圈子太小——难广泛；

??????????????不能“哥们儿义气”——易误入歧途。

11.主持人甲：随着年龄的增长，我们在朋友交往中还遇到了新征询题。比方，男生女生间该如何样交往呢？这真是个征询题。

主持人乙：确实啊，那就让我们发表本人的意见，说说本人的看法：异性之间有真正的友谊吗？也请在座的各位老师在辩论的最后评出一位最正确辩手。赵嘉伟老师，您是主席评委哦！

正方、反方。……

（评出最正确辩手。）

主持人甲：最正确辩手说的真精彩，但其他同学们的发言表达了本人的方法，也各有千秋。

主持人乙：那王沛你的看法呢？

主持人甲：哎啊。这个可不好说啊。仍然听听班长的方法吧，说不定他有多的理解。

班长发言。

主持人甲：班长不愧是班长，彭博士，你要发表点意见吗？

（彭凯发言。）

12．主持人乙：彭博士确实是彭博士啊！事实上每个人的交友方法和才能都是不同的，说不定通过下面的测试能让我们理解本人的交友才能。

主持人甲：请大家拿出纸条进展自我测试。

交友才能自我测试及鉴定：

请你在人为“是”的一项记下序号：

（1）除了父母或兄弟姐妹，你还有一个可以互诉衷肠的知心人么？

（2）你有两个以上交了多年的老朋友么？

（3）除了同龄人外，你是否还有一些忘年之交？

（4）当和某个你不太喜欢的人在一起时，你会尽可能友善，不会对他淡然和嫌恶？

（5）当你的朋友向你提出一些不合理的要求比方：你的朋友要求你把作业给他抄袭，你会说“不”，并给予他真正的协助吗？

（6）遇到节假日，你是否常会想念朋友？

（7）当好朋友与你恶作剧时你是否能尽量保持和气，不气恼？

（8）朋友遇到困难，或如生病时，你是否会主动去表示关心？

（9）除了当面交谈外，你还会用其他例如写信、打的方式与朋友交流？

（10）面对陌生人或者新朋友，你不会感到紧张和拘束？

（11）你交往的目的不是为了本人获得某种方便，而是纯粹为了获得友谊？

（12）你正忙时，恰遇朋友来访，你会热情接待么？

（13）除了赠送礼品，还有其他增进友谊的方法？

（14）即便对朋友有意见，也不会在背后议论？

计分：每一个序号为1分，累计计分。

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主持人甲：同学们都好了吗？现在要揭