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科学概念：
1、世界是由物质构成的，物质总是在发生着变化。
2、有些物质的变化产生了新的物质，有些物质变化后没有产生新
的物质。
过程与方法：
目标
1、用举例、分析、归纳、比较等方法，对物质的变化进行分析。
2、通过组内对比实验，体验物质的变化。
态度价值观：认可世界是物质构成的，物质是不断变化着
的。
重点能通过具体的实验，体验物质的变化。
难点简介感受抽象物质的存在性以及物质的变化
过程学生活动导学练习设计
1、我们已经知道实际
（一）
观察到的物体是物
1、讨论：空气它
质，那在教室里有没
自主
实际存在吗？你有有我们观察不到的物
：
什么方法可以证明质呢？
它的存在2、用间接的方
一、认识2、展示：交流汇报法可以观察到空气的
世界是由（：空气受热
物质构成膨胀跑掉了，说明
的空气的存在）（演示实验：边演示
3、空气受热膨胀跑探究、记录、交流、
讨论：空
掉了，说明空气的汇报
气它实际
存在灯给其中一个易拉罐
存在吗？
加热，学生观察
你有什么
3、提示：注意观察，
方法可以
你看到什么现象？说
证明它的
明什么？
存在
请每一组同学选择今天老师给带
喜欢的来了四组身边的物
（二）
法来观察，比较每质，它们每一组还是选择生活中的一些
合作探究
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