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人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。——刘鹗
《东北地区的地理位置与自然环境》
◆教材分析
本节教材,主要讲述东北地区的位置和范围、东北地区的地形特征和气候特
征及影响因素。
◆教学目标
【知识与能力目标】
1.了解东北地区的位置和范围。
2.了解东北地区的地形特征。
3.了解东北地区的气候特征及影响因素。
【过程与方法目标】
1.通过读图描述东北地区的地理位置。
2.在地图上找出东北地区主要的地形区,并归纳东北地区的地形的特征。
3.通过读东北地区的地形剖面图,归纳东北地区的地势特征。
4.读东北地区各类气候图,归纳东北地区的气候特征,比较黑、吉、辽三省
的气候差异。
【情感态度价值观目标】
1.通过了解我国各地气候差异大的特点,体会到我国疆域辽阔,培养学生的
民族自豪感。
◆教学重难点
【教学重点】
1.东北地区的地理位置和地形特征。
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人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。——刘鹗
2.东北地区的气候特征。
【教学难点】
1.东北地区的地理位置和地形特征。
2.东北地区的气候特征。
3、四季的形成。
◆课前准备
多媒体课件。
◆教学过程
【导入新课】情境导入
展示图片:漠河风光、哈尔滨冰雕、长白山天池
提问:你知道下列图片描述的景观吗?它们位于我国哪个地区?(学生回答)
明确:漠河风光、哈尔滨冰雕、长白山天池,它们都位于我国的东北地区。
今天,我们就走近东北地区,首先来看看东北地区的地理位置和地形特征。
【讲授新课】
(一)地理位置
提问:东北地区包括哪些省?(学生回答)
明确:东北地区包括黑龙江省、吉林省和辽宁省,简称“东北三省”。东北
地区面积78.8万平方千米,占中国陆地总面积的8.2%。
活动:
1.说出东北地区在中国的大致方位,找出其邻国、临省(区)和濒临的海洋。
2.东北地区大约跨越多少经纬度?主要位于哪一个温度带?(学生读图讨
论回答)
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人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。——刘鹗
3.认识地理事物或现象的位置,就是回答“它在哪里”的问题。地理位置一
般分为绝对位置(经纬度位置)和相对位置(相对于其他地理事物的位置,如海
陆位置等)。读图,判断下面哪一幅图表示的是绝对位置,哪一幅表示的是相
对位置。
明确:
1.东北地区位于我国东北部,东、北两面与朝鲜和俄罗斯为邻;西接内蒙
古自治区,南连河北省;与山东半岛隔海相望;濒临的海洋有渤海和黄海。
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2.东北地区经度位置大约位于118E至135E之间,东西大约跨越17个经度;
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纬度位置大约位于38N至53N之间,南北大约跨越15个纬度
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