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广东省佛山市顺德区京师励耘学校2024-2025学年上学期第二次核心素养展示七年级数学试卷(含答案).docxVIP

广东省佛山市顺德区京师励耘学校2024-2025学年上学期第二次核心素养展示七年级数学试卷(含答案).docx

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【2024版】

【2024版】

2024-2025学年第一学期第十四周第二次核心素养展示

七年级数学科试卷

一、选择题:本大题共10个小题,每小题3分,共30分,在每个小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.

1.下列几何体中,属于棱柱的是()

A. B. C. D.

2.中国是最早采用正负数表示相反意义的量的国家,如果将“收入60元”记作“元”,那么“支出40元”记作()

A.元 B.元 C.元 D.20元

3.卢塞尔体育场是卡塔尔世界杯的主体育场,由中国建造,是卡塔尔规模最大的体育场.世界杯之后,将有约170000个座位将捐赠给需要体育基础设施的国家,其中大部分来自世界杯决赛场地卢塞尔体育场,170000这个数用科学记数法表示为()

A. B. C. D.

4.单项式的系数和次数分别是()

A系数,次数3 B.系数,次数4 C.系数,次数3 D.系数5,次数4

5.下列运算正确的是().

A. B.

C. D.

6.如图,钟表上的时间下午时,时针与分针所组成的小于平角的角的度数是()

A. B. C. D.

7.有理数,,在数轴上的位置如图所示,下面4个结论:①,②,③,④中,正确的有()

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

8.观察下列算式:,,,,,,,,则的结果的个位数应为()

A.2 B.4 C.8 D.6

9.用度、分、秒表示为()

A. B. C. D.

10.已知线段,点为的中点,是直线上的一点,且,,则()

A.6或 B.6或2 C.6或3 D.2

二、填空题:本题共5小题,每小题3分,共15分.

11.用一个平面取截取一个几何体,截面形状为圆,则这个几何体可能是_______.(填序号)

①正方体;②圆柱;③圆锥;④正三棱柱

12.若多项式3x2+kx-2x+1(k为常数)中不含有x的一次项,则k=__________.

13.如果单项式与是同类项,那么的值为________.

14.如图是从三个方向看到的由若干个棱长为1的小正方体组合而成的几何体的形状图,则这个几何体的体积是__________.

15.如图所示,在已知锐角内部,画1条射线,图中共有3个角;画2条射线,图中共有6个角;画3条射线,图中共有10个角;按此规律,画条射线,共有________个角.

三、解答题:本题共8小题,共75分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤.

16计算:

(1)

(2)

17.先化简再求值:,其中,.

18如图:

(1)已知∠α,∠AOB,在图2中,求作:以OB为边,在∠AOB内部作∠BOC=∠α(要求:用直尺和圆规作图,不写作法,保留作图痕迹).

(2)若∠AOB=50°,∠BOC=30°,OD平分∠AOC.求∠BOD的度数.

19.如图,点C,E是线段AB上两点,点D为线段AB的中点,AB=6,CD=1.

(1)求BC的长;

(2)若AE:EC=1:3,求EC的长.

20.已知,.

(1)若,求的值;

(2)若值与的值无关,求的值.

21.学校七年级举行数学说题比赛,计划购买笔记本作为奖品.根据比赛设奖情况,需购买笔记本共30本.已知种笔记本的单价是11元,种笔记本的单价是9元.

(1)若学校购买,两种笔记本作为奖品,设购买种笔记本本.

①根据信息填表(用含有的式子表示).

型号

单价(元/本)

数量(本)

费用(元)

笔记本

11

笔记本

9

②若购买笔记本总费用为288元,则购买,笔记本各多少本?

(2)为缩减经费,学校最终购买,,三种笔记本共30本作为奖品,其中种笔记本的单价为6元,,两种笔记本单价不变.若购买种笔记本本,种笔记本本.

①则购买种笔记本________本,购买三种笔记本的费用为________元;(请用含有,的式子表示)

②若学校购买三种笔记本的费用为188元,则的值为________(本).

22.某“综合与实践”小组开展了“长方体纸盒的制作”实践活动,他们利用边长为()的正方形纸板制作出两种不同方案的长方体盒子(图为无盖的长方体纸盒,图为有盖的长方体纸盒),请你动手操作验证制作的可行性并解答问题.(纸板厚度及接缝处忽略不计)

【动手操作一】根据图方式制作一个无盖的长方体纸盒.方法:先在纸板四角剪去四个同样大小边长为()的小正方形,再沿虚线折合起来.

(1)该长方体纸盒的底面面积为;(用含,的代数式表示)

(2)若,,则长方体纸盒的底面积为,体积为.

【动手操作二】根据图方式制作一个有盖的长方体纸盒.方法:先在纸板四角剪去两个同样大小边

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