重庆市2024届高三下学期普通高中学业水平选择性考试模拟历史试题（解析版）.docx

高级中学名校试卷

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重庆市2024届高三下学期普通高中学业水平

选择性考试模拟历史试题

一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。每小题列出的四个选项中只有一项最符合题目要求。）

1.《史记》载：“周武王既克殷，访箕子以商所以亡，而问所以安。箕子曰：‘为人君者，正心以正朝廷，正朝廷以正百官，正百官以正万民，正万民以正四方。四方正，远近莫敢不一于正’”据此可知该时期（）

A.周天子强化中央专制统治

B.民本思想与德治观念显现

C.西周奉行无为而治的思想

D.箕子认为国家应实行法治

【答案】B

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：西周（中国）。据材料“为人君者，正心以正朝廷，正朝廷以正百官，正百官以正万民，正万民以正四方。四方正，远近莫敢不一于正”可知，箕子强调君主需“正心”，以自身道德修养和公正无私的品质来影响并治理朝廷和百官，进而使万民得以正，四方得以安定。这种思想体现了西周时期“以德治国”和“以民为本”的治国理念，B项正确；中央专制统治是从秦朝才开始的，排除A项；无为而治是春秋时期老子的政治思想主张，排除C项；主张实行法治是战国时期法家的思想主张，排除D项。故选B项。

2.一个时代高频词的出现，集中体现了所处时代的主流文化，读表可知（）

两汉社会观念高频词汇统计表

类别

关键词

出现频次

所占比例

社会伦理观念

仁、礼、信

8234次

36.2%

法制观念

法、刑

4648次

20.5%

伦理观念

利、财、富

5395次

238%

公平公正观念

均、平

4427次

19.5%

A.法家思想大行其道 B.重利轻义观念盛行

C.伦理问题脱离政治 D.主流价值儒学化

【答案】D

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：两汉（中国）。根据材料信息可知，表中“仁、礼、信”关键词出现频次为8234次，在两汉关键词中占比最高，结合所学知识可知汉代注重儒学的发展，主流价值逐渐儒学化，D项正确；据材料信息可知，法、刑的内容在出现频次和所占比例上远低于体现儒家思想的“仁、礼、信”，体现了主流思想是儒家思想，并非法家思想，排除A项；材料中体现“利、财、富”的内容占据了一定比例，但不能说明重利轻义观念盛行，排除B项；材料中伦理观念出现的比例相对较高，可见伦理问题没有脱离政治，排除C项。故选D项。

3.《唐六典》是一部官制行政法典，详细规定唐朝国家机关的机构、编制、职责、人员、品位、待遇等；《大唐开元礼》是一部官修礼仪著作,体现唐代礼制的时代化与创新精神。这两部书皆为唐玄宗营造盛世的产物，其编写的目的是（）

A.完善唐朝官员制度 B.重视官员礼仪规范

C.树立本朝典制权威 D.提高官员文化素质

【答案】C

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。据材料及所学知识可知，《唐六典》和《大唐开元礼》分别是行政法典和礼仪著作，题干“编撰这两部书籍的目的”，依据材料所述“是唐玄宗营造盛世的产物”可知，他编撰的目的是提高唐朝典籍制度的权威，从而巩固统治，C项正确；材料涉及的是行政法典和礼仪著作，并非官员制度，排除A项；礼仪著作有利于提高官员的礼仪规范，但B项并非目的，排除B项；材料体现的是礼仪著作，礼仪并非文化素质，排除D项。故选C项。

4.如图为以中国临安（杭州）、明州（宁波）、泉州、广州为起点的南宋贸易路线，该路线不仅运输丝绸，而且也运输瓷器、糖、五金等出口货物和香料、药材、宝石等进口货物。这说明当时（）

A.中国海上贸易繁荣 B.政府重视贸易管理

C.全球贸易网络形成 D.南宋外贸处于顺差

【答案】A

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。据材料可知，南宋的海上对外贸易路线可到达亚洲多个地区，不仅出口丝绸、瓷器等商品，也进口香料等货物，说明南宋海上贸易繁荣，A项正确；材料反映的是南宋海上贸易繁荣的状况，但未体现政府的政策与管理，排除B项；全球贸易网络形成与材料主旨不符，排除C项；材料未体现进出口贸易额，无法得出南宋外贸处于顺差，排除D项。故选A项。

5.《明史》记载：“仁宗而后，诸大学士历晋尚书、保、傅，品位尊崇，地居近密。而纶言批答，裁决机宜，悉由票拟。阁权之重，偃然汉唐宰辅，特不居丞相名耳”，材料反映出（）

A.内阁大学士是明朝的宰相 B.太傅、太保等人位高权重

C.内阁权力源于皇帝的信任 D.内阁具有票拟权与决策权

【答案】C

【解析】

本题是单类型单项选