23纸船和风筝 课件教学课件教学.pptx

23纸船和风筝课件pptxx年xx月xx日

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01课文导入

故事名称士兵与大臣故事和社会背景介绍LLC故事情节m?revm?rev#23纸船和风筝课件ppt课文导入taiscrollTop=100px故事导入

士兵与大臣的故事勇士征服巨龙，拯救了王国，成为了英雄。国王Pair亲密的臣子Fest，但块钱BYTES后来，Fiphone因贪污被发现，被判处死刑。课文导入taiscrollTop=100px故事导入

运动员离职前向国王告别?λ告别时，他提醒国王要提防那些表面上忠诚于他的人。国王听了他的建议，后来发现几个臣子在背后密谋造反，及时制止了他们。国王意识到忠诚和友谊的真正含义，重新任命Fest为大臣，并把他当作最亲密的朋友。课文导入taiscrollTop=100px故事导入

02课文内容

第一段第二段第三段第四段课文分述纸船和风筝的起始，讲述松鼠和小熊分别用纸船和风筝传递友情。讲述松鼠和小熊因为小事吵架，纸船和风筝成为他们友情的纽带。讲述松鼠和小熊各自的心情变化，以及他们对于友情的感悟。讲述松鼠和小熊重新和好的过程，以及他们对于友情的重新认识。

重点词语解释用纸折叠成的船，常用来传递信息或表达情感。用纸或其他轻质材料制成，通过风吹和线控制飞行，常用来传递信息或表达情感。比喻人与人之间联系的桥梁或媒介。通过经历或思考而获得的对事物或生活的理解或体会。纸船风筝纽带感悟

03“松鼠把一只只纸船放到了小溪里。”这句话描述了松鼠通过纸船向小熊传递友情的行动，暗示了友情需要主动和付出的精神。01“纸船漂到了小熊家门口。”这句话描述了纸船在水中漂流的过程，暗示了友情传递的漫长和不易。02“风筝飘到了松鼠家。”这句话描述了风筝在空中飘荡的过程，暗示了友情传递的自由和不确定性。句子解析

03课文分析

松鼠和小熊因为纸船和风筝结识，成为朋友。开端因为小溪的阻隔，纸船和风筝成为他们联系的纽带。发展两人因误会而产生矛盾，纸船和风筝成为他们表达情感的工具。高潮两人通过纸船和风筝重新和好，友情得到修复。结局故事情节分析

善良、细心，珍惜友情，愿意主动去修复友情。松鼠憨厚、粗心，但内心深处渴望友情，愿意为友情付出努力。小熊人物性格分析

主题思想分析友情的力量通过纸船和风筝传递的友情，展现了友情的强大力量，即使有矛盾和误会，也能通过沟通和理解来修复。珍惜友情故事强调了珍惜友情的重要性，友情需要双方共同维护和努力。沟通与理解故事告诉我们，有效的沟通与理解是解决矛盾、维持友情的必要手段。

04课后练习

选择题1：纸船和风筝是怎样成为好朋友的？A.通过纸船送给风筝礼物B.通过风筝送给纸船礼物选择题

C.通过互相交换礼物D.通过一起玩耍成为好朋友选择题2：风筝和纸船为什么会吵架？选择题

010204选择题A.因为风筝觉得纸船太吵了B.因为纸船觉得风筝太吵了C.因为风筝和纸船都有自己的个性D.因为风筝和纸船之间出现了误会03

请填写纸船和风筝的故事中，风筝对纸船说的第一句话。填空题1你好，我是风筝，我们可以成为好朋友吗？答案请填写纸船和风筝的故事中，纸船对风筝说的最后一句话。填空题2我希望我们能够和好如初，重新成为好朋友。答案填空题

请回答以下问题：纸船和风筝的故事告诉我们什么道理？阅读理解题1纸船和风筝的故事告诉我们，友谊是建立在互相尊重和理解的基础上的，当我们遇到误会或冲突时，应该通过沟通来解决问题，而不是轻易放弃彼此之间的友谊。答案请回答以下问题：风筝和纸船为什么会重新成为好朋友？阅读理解题2风筝和纸船重新成为好朋友是因为他们都意识到了自己的错误，并且愿意通过沟通来解决问题。在故事的结尾，他们通过互相道歉和表达自己的心意，最终化解了误会，重新建立了友谊。答案阅读理解题

05总结与反思

通过学习纸船和风筝的制作，理解了纸船和风筝的文化内涵和历史背景。掌握了如何通过观察、思考和实践来提高自己的动手能力和创造力。学会了如何制作纸船和风筝，了解了它们的制作方法和技巧。本课收获

学习方法总结采用了观察和实践相结合的方法，通过观察纸船和风筝的制作过程，自己动手制作，加深了对制作方法和技巧的理解。采用了自主学习和合作学习相结合的方法，通过与同学交流、讨论，共同探讨制作技巧和文化内涵，提高了自己的学习效果。采用了反思和总结的方法，通过反思制作过程中的不足和问题，总结经验和教训，提高了自己的动手能力和创造力。

在制作纸船和风筝的过程中，有些步骤不够熟练，需要加强练习和提高技能。在探讨纸船和风筝的文化内涵时，对历史背景和文化内涵的理解还不够深入，需要进一步拓展相关知识。在合作学习中，有时与同学交流不够充分，需要更加积极地参与讨论和分