2022新教科版科学六年级下册学生活动手册答案.pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

2022年春新教科版科学六年级下册学生活动手册答案

第一单元小小工程师

第1课了解我们的住房

请在图中标出房屋的主要结构与系统，并将房屋建造要经过的主要过程记录在表格相应

的位置。

房屋透视图房屋建造的主要过程

学生活动手册说明

本课活动手册有两项内容，分别对应探索活动2和探索活动3。

“请在图中标出房屋的主要结构与系统”是用形象的图片帮助学生梳理寻找住房的

结构与系统。学生对于结构、系统这些词汇的理解没有经验支撑，借助这样的示意图，

在标注过程中理解结构与设施系统的复杂性。标注后的活动手册为学生在生生交流活动

中提供帮助。

“房屋建造的主要过程”栏是记录自己思考的过程与成果。通过对教师提供或学生

自己搜集的资料阅读、分析，学生进行住房建造过程的总结、梳理与记录。在个人记录

表的基础上开展全班交流分享，经过全班共同研讨、分析、汇总后总结出住房建造过程

的班级记录表，为第2课的工程建设过程步骤的梳理和第3课建造塔台标书的制订做铺

垫。

参考答案：

房屋的主要结构与系统：

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

房屋建造的主要过程：

住房建造需要经历的主要过程有明确任务、选址、设计、建造、验收等。

第2课认识工程

请你根据对工程的了解，归纳出工程建设的基本步骤。

学生活动手册说明

本课活动手册是对课堂活动的记录，流程图配合探索活动2使用。虽然教科书中展

示与其相同结构的流程图，呈现出完整准确的内容，但是两者并不重复。活动手册中的

流程图是学生对比住房建造过程与港珠澳大桥工程建造资料后的梳理记录。学生要将第

1课的班级记录表中相关内容归纳为本课学习的工程建设步骤。在不断分析、归纳中填

写流程图，学习理解工程设计过程。其中各项箭头有提示作用，右侧循环箭头作用突出，

体现了整体设计活动的过程，也是学生填写设计过程的提示，帮助学生理解工程设计的

闭环性。最后学生利用填写的流程图开展全班交流，形成最终教科书呈现的完整、准确、

概括性的班级记录表。

参考答案：

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

第3课建造塔台

我制订的标书

学生活动手册说明

本课的活动手册是学生制订标书内容。学生制订的标书形式可以多种多样，活动手

册采用大量留白的形式，不给学生设置篇幅限制，避免限制学生思维和活动。活动手册

上预留的空间只是为学生提供一个提示，学生可以自由使用纸张完成小组标书。注意提

醒学生保存此标书，作为过程性资料。

参考答案：

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

第4课设计塔台模型

我设计的塔台模型方案

学生活动手册说明

本课的活动手册在制订方案板块第二步设计中使用，在第三步进行展示交流。

和上一课相同，本课塔台设计方案也可由学生自行选用纸张完成，并注意保存。

参考答案：

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

第5课制作塔台模型

对制作塔台模型的反思

对照评价表，对参与制作的塔台模型的自我评估是：

优点：

不足：

在制作过程中，我们产生了什么样的想法？

博学之，审问之，慎思之，明辨