《用电信息采集装置及系统应用》课程思政教学案例.docx

聚焦现场工程师培养，

探索“四链协同”育人模式

——《用电信息采集装置及系统应用》课程思政教学案例

一、课程简介

针对“企业急需能在供电所生产一线第一时间解决客户服务现场实时数据采集复杂问题的供电所综合岗全能型技术技能人才”这一实际问题，我校与国家电网公司共同建设智慧供用电产业学院，联合成立“供电所综合岗现场工程师培养班”。四链协同、人才定制，共育具备数字化全能型供电所高技术技能人才。

课程由全国电力行业技术能手、省“双千”高技能领军人才、省级技能大师工作室领办人领衔，中华技能大赛裁判、国家级教学资源库骨干成员、国网首席技师、高级专家组成的“双导师”的教学团队。针对双碳目标下源网储荷数字化升级背景下，解决低碳社区用电信息采集全天候实时化大数据的问题。本课程思政建设方向和重点是：推进“安全低碳、岗位服务”思政体系融入国网企业文化，实现知识、能力、价值的统一，强化课程的育人功能，注重与电力行业发展需求紧密结合，体现社会主义核心价值观，达成电力锐蓝工匠型现场工程师培养目标，承担起“创低碳社会、保万家灯火”的社会责任。强调职业道德和伦理，融入创新创业教育，使课程更加贴近实际，提高课程的针对性和实效性，培养出符合电力行业发展需求的德才兼备的专业人才。

二、课程思政教学目标

（一）科学评估个性化学情，明确课程思政目标依据

依据冰山模型学情分析，确定学生的显性和隐性特质，通过大数据分析平台形成“一生一档”个人学情画像，充分解读学生学习动机，因人制宜确定思政教学目标（如图1）。

图1冰山模型学情分析

（二）浸润双线思政育人通道，实现“懂精善能”多元发展

基于国家电网“创世界一流”企业文化，构建“绿色赋能”安全低碳线和“世界一流”岗位服务线，在全过程任务教学中形成了“懂-精-善-能”的浸润路径。

安全低碳线从懂安全、精技术、善节能、能创新四方面的课前-课中-课后全过程厚植学生知识技能中绿色低碳理念、守护安全责任和创新精神，学好安全生产知识；岗位服务线从懂工艺、精操作、善排故、能服务四方面筑牢企业文化中公平意识、工匠精神和社会服务能力，练就学生过硬本领。通过冰山显隐性学情分析、校企双工作站模式，知识地图教学资源、冰山进阶三级评价手段，实现全方位、全过程、全路径双线育人模式，培养“为美好生活充电，为美丽中国赋能”的供电所综合岗现场工程师（如图2）。

图2浸润“懂精善能”双线育人

（三）思政理念有机融入教学内容，重安全、细操作素养达成

在教学实施中营造技能大师进课堂、探索增值评价等方式来确定课程教学总体目标，如图3所示：

图3总体教学目标

三、课程思政教学设计

（一）聚焦现场工程师培养，探索“四链协同”育人模式

对接供电所综合岗现场工程师标准，企中校成立“企业实践站”，校中企成立“校园实训站”，联合企业技能大师共研教学内容与教学策略打造双师结构团队教学链：校园实训站模拟企业环境，让学生在校内就能体验到企业文化和工作氛围，通过设置团队合作的任务，培养学生的团队精神和集体荣誉感；企业实践站提供实际工作场景，通过企业文化和企业社会责任的展示，比如企业的公益活动，让学生在实践中体会到企业的社会责任和对社会的正面影响，深刻理解并接受社会主义核心价值观。

共建产业基地与工程讲堂打造现场工程运维实施课堂产业链：现场工程运维实施课堂引入真实案例，结合专业知识传授技术发展对社会的影响，强调科技创新应服务于国家和社会的发展等，使学生不仅在技术上有所成就，还能在思想上与国家的发展同步。

共创数字资源和科创资源打造数字智能教学新技术数字链：利用人工智能、大数据等技术，实现个性化教学和智能辅导，在智能教学系统中融入思政教育内容，个性化智能推送包含思政元素的案例、文章等，让学生在学习过程中自然接受思想政治教育。

共赋企业文化和安全低碳打造能装会排、能担当有作为文化链：在企业实践站，通过举办企业文化节、企业社会责任报告发布会等活动，强调企业的社会责任和对社会的正面影响，培养学生的社会责任感和使命感（如图4）。

图4“四链协同”供电所综合现场工程师人才培养模式

（二）重构“螺旋进阶”教学内容，思政元素渐进式融入

以模块四为例，低碳社区为场景，运维岗位为依据，采集芯、采集手、采集路、采集库四大项目为内容，共有8个递进式工作任务，共16个学时。课程安全低碳线和岗位服务线思政元素双线融通，通过数字化智能电网大数据，“全方位全时段全覆盖采集数据”新技术，实现智能终端远程控制、红外对时、云端同步等新技术与数字化全能型供电所现场工程师的提级贯通（如图5）。

图5“螺旋进阶”内容重构图

（三）构建知识地图思政资源，优化“冰山递进”教学策略

面向懂工艺、精操作、善协作、能创新的产业需求，校企双方依据大赛标准、行业标准，校中企构建“知识图谱”，企中校构建“技能图谱”，打造集产业资源、数智资源