第9课 日益重要的国际组织 第一课时（说课稿）-2023-2024学年六年级下册《道德与法治》优质教学说课稿+说课稿（统编版）.docxVIP

第9课日益重要的国际组织第一课时（说课稿）-2023-2024学年六年级下册《道德与法治》优质教学说课稿+说课稿（统编版）

授课内容

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授课时间

教材分析

“第9课日益重要的国际组织第一课时（说课稿）-2023-2024学年六年级下册《道德与法治》优质教学说课稿+说课稿（统编版）”

本节课内容选自统编版六年级下册《道德与法治》第9课《日益重要的国际组织》，主要介绍国际组织的概念、作用以及其在全球事务中的重要性。本节课旨在引导学生理解国际组织在维护世界和平、促进国际合作与发展中的重要作用，培养学生具有全球视野和国际责任感。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的国际理解能力、法治意识和公民责任感。通过学习国际组织的功能和作用，学生将能够理解全球化背景下国际合作的重要性，形成正确的国际视野，提升参与国际交流与合作的能力。同时，通过分析国际组织的运作机制，学生将增强法治意识，认识到法律在国际事务中的核心地位。此外，课程将激发学生的公民责任感，使其在日常生活中能够关注国际事务，积极履行公民义务，为构建人类命运共同体贡献力量。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了一些关于国家、法律和社会秩序的基本知识，对国家间的相互关系有初步的认识。此外，学生可能对一些国际组织如联合国、世界卫生组织等有所耳闻，但对它们的职能和作用了解不深。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生通常对新鲜事物充满好奇心，对国际事务有一定的兴趣。他们具备一定的逻辑思维能力和信息检索能力，能够通过阅读、讨论等方式获取知识。在风格上，学生可能更偏好互动式学习，喜欢通过案例分析和小组合作来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解国际组织的复杂性和多样性方面遇到困难，例如不同国际组织的职能、运作方式和影响力。此外，学生可能对国际组织在全球治理中的作用和局限性缺乏深刻的理解，需要通过具体的案例来辅助学习。同时，对于一些专业术语和概念的理解也可能构成学习上的挑战。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机

-软件资源：教学课件、教育游戏软件

-课程平台：学校在线教育平台

-信息化资源：国际组织官方网站、相关新闻报道、教育视频

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、互动问答

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以“如果你是联合国秘书长，你会如何解决全球气候变化问题？”这一问题引入，激发学生的好奇心和参与感。

回顾旧知：简要回顾上一节课学习的国家间合作的内容，为学生建立新旧知识之间的联系。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细讲解国际组织的定义、类型、作用和影响，以及它们在全球治理中的重要性。

举例说明：通过介绍联合国、世界贸易组织、世界卫生组织等具体案例，帮助学生理解国际组织的功能和作用。

互动探究：将学生分成小组，讨论以下问题：“你认为国际组织在解决全球性问题中面临的挑战有哪些？”并邀请小组代表分享讨论成果。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生模拟成立一个国际组织，解决一个全球性问题，如气候变化、贫困等。

教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，提供必要的支持和建议，帮助学生完善他们的方案。

4.课堂总结（约10分钟）

对本节课的主要内容进行总结，强调国际组织在全球治理中的重要作用，并指出学生在讨论中展现的积极思维和创新能力。

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：要求学生撰写一篇短文，介绍他们最感兴趣的一个国际组织，并分析该组织在解决全球性问题中的贡献。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确描述国际组织的定义、类型及其在全球治理中的作用，理解不同国际组织如联合国、世界贸易组织等的职能和影响。

2.理解深化：通过案例分析，学生能够深入理解国际组织在解决全球性问题，如气候变化、贫困、疾病等方面的具体作用和面临的挑战。

3.能力提升：学生在小组讨论和角色扮演活动中，提升了批判性思维、团队合作和公共演讲能力。他们能够提出合理的解决方案，并在讨论中展示良好的沟通技巧。

4.视野拓展：学生形成了更加广阔的国际视野，能够从全球角度思考问题，理解不同国家和文化在全球事务中的地位和作用。

5.公民责任感：学生对国际事务表现出更加积极的关注，增强了作为全球公民的责任感，愿意为促进全球合作和解决全球性问题做出贡献。

6.应用实践：学生在撰写关于感兴趣的国际组织的短文作业中，能够将所学知识应用到实际情境中，通过研究和分析，加深对国际组织的认识。

7.思维发展：学生在探究活动中，能够批判性地分析国际组织的优势和局限性，形成独立思考和判断的能力。

板书设计

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