第一单元 古代文明的产生与发展 说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册.docxVIP

第一单元古代文明的产生与发展说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一单元古代文明的产生与发展说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

设计意图

本节课的设计意图在于通过深入分析古代文明的产生与发展，使学生理解不同文明的特点及其对后世的影响，培养学生的历史思维能力和跨文化理解力。结合高中生的认知水平和历史学科的特点，本节课将以统编版高中历史必修中外历史纲要下册第一单元内容为基础，引导学生掌握古代埃及、两河流域、印度河流域和黄河流域文明的基本知识，以及它们在政治制度、经济发展、文化成就等方面的特点。同时，注重培养学生的批判性思维和综合分析能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养时空观念，通过比较分析不同地区文明的产生背景和发展历程，提高学生的历史解释能力；发展史料实证素养，指导学生运用史料来验证历史观点，培养批判性思维；增强家国情怀，引导学生理解中华文明在世界历史中的地位与贡献，激发学生热爱祖国、尊重世界多元文化的情感。

重点难点及解决办法

重点：古代文明的特点及其对后世的影响。

难点：理解不同文明产生的背景及其发展的内在联系。

解决办法：

1.通过制作时间轴和地图，直观展示文明发展的历程，帮助学生建立时空观念。

2.利用多媒体教学，展示文明遗迹和文物，增强学生的直观感受。

3.组织小组讨论，引导学生比较不同文明的异同，培养历史解释能力。

4.针对难点，采用案例分析法，深入讲解特定文明案例，如古埃及的法老制度、两河流域的汉谟拉比法典等，帮助学生理解文明产生的背景。

5.设计问题驱动教学，鼓励学生提问和思考，教师在关键处给予引导和解答，以突破教学难点。

教学资源准备

1.教材：人手一册统编版高中历史必修中外历史纲要下册。

2.辅助材料：收集古代文明相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括古埃及金字塔、两河流域的楔形文字、印度河流域的摩亨佐-达罗遗址等资料。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等设备，确保多媒体教学顺利进行。

4.教室布置：设置讨论区，便于学生分组讨论，促进课堂互动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对古代文明产生与发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道人类历史上最早的文明产生于哪里吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于古埃及金字塔、两河流域的楔形文字、印度河流域的摩亨佐-达罗遗址的图片或视频片段，让学生初步感受古代文明的特点和魅力。

简短介绍古代文明的基本概念、重要性以及本节课的学习目标，为接下来的学习打下基础。

2.古代文明基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解古代文明的基本概念、组成部分和发展历程。

过程：

讲解古代文明的概念，包括其主要特征和分类。

详细介绍四大文明古国的地理位置、政治制度、经济文化等方面的内容，使用地图和图表帮助学生理解。

3.古代文明案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解古代文明的特点和重要性。

过程：

选择几个典型的古代文明案例进行分析，如古埃及的金字塔、两河流域的宗教信仰等。

详细介绍每个案例的背景、特点、成就及对后世的影响，让学生全面了解古代文明的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何从古代文明中汲取智慧解决现代问题。

小组讨论：让学生分组讨论古代文明的发展趋势或当代价值，并提出创新性的思考或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与古代文明相关的主题进行深入讨论，如古埃及的宗教信仰、两河流域的法律制度等。

小组内讨论该主题的现状、影响以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对古代文明的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的背景、影响及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调古代文明的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括古代文明的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调古代文明在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用古代文明的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于古代文明对现代生活影响的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-古代