仁爱版英语八年级下册Unit 8 Topic 1《We will have a class fash.pdfVIP

Unit8Topic1SectionB参考教案

Ⅰ.Materialanalysis

本节课建议用1课时上完。主要活动为SectionB的1a和2。

本课的学习活动由Kangkang和同学们为时装秀而购买服装的话题引入，通过2

的练习学习sothat…和such…that…的用法的同时，让他们比较并掌握so…

that…,such…that…和sothat…的用法。在4a和4b的语音学习中，要求学生能

区分元音音素/u/和/u:/,并能正确拼读单词；在朗读句子时能学会正确处理弱读、

连读、停顿和不完全爆破现象。通过本课学习，继续培养学生们对服装文化的兴

趣，树立正确的审美观和价值观。

Ⅱ.Teachingaims

Knowledgeaims：

1.学习sothat…和such…that…的用法。

2.比较并掌握so…that…,such…that…和sothat…的用法。

3.谈论购买衣服的话题。

4.区分元音音素/u/和/u:/，并能正确拼读单词。

5.在朗读句子时能学会正确处理弱读、连读、停顿和不完全爆破现象。

Skillaims：

1.能听懂接近正常语速、涉及购买和谈论服装的语段，回答教师提出的问题。

2.能引出购买和谈论服装的话题并进行简单的交谈。

3.能从简单的涉及服装的文章中找出有关信息并理解大意。

4.能写出简单的关于购买服装的对话。

Emotionalaims：

1.热爱服装文化。

2.引导他们积极参与班级和学校的活动。

3.树立正确的审美观和价值观。

Ⅲ.Thekeypointsanddifficultpoints

Keypoints：

1.学习sothat…和such…that…的用法。

2.谈论购买衣服的话题。

3.区分元音音素/u/和/u:/，并能正确拼读单词。

4.在朗读句子时能学会正确处理弱读、连读、停顿和不完全爆破现象。

Difficultpoints：

比较并掌握so…that…，such…that…和sothat…的用法。

Ⅳ.Learningstrategies

1.集中记忆同类别的词汇。

2.积极参与课内外英语学习活动。

Ⅴ.Teachingaids

Computermultimediaprojector;thepictureofthefamily;thevideoofgoshopping.

Ⅵ.Teachingprocedures

Introduction（8minutes）

1.Greetstudentsandmakethemreadyforlearning.

2.Theteacherasksstudentstoreporttheirhomework.Letstudentsreadthepassages

theywrittenabouttheirgroupmembers’clothes.

3.Theteacherletsstudentsmakesentencesingroups,usingthestructureof

“so…that…”andthewordsaboutclothes.Thegroupwhichmakessentencesmost

correctlyisthewinner.

Example:

(1)TheChineseTang

Costumeissonicethat

Marialikesitverymuch.

(2)Jane’sclothesareso

shortthatshewantstobuysomenewones.

4.Theteacherintroducesmoreclothesofdifferentstylestothestudents.Teachthe

newwords.Showaboyinawindbreakerwithbigpocketstoteachthewords

windbreaker,poc