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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
端午节课程设计
一、课程目标
知识目标：
1.学生能了解端午节的起源、历史背景和文化内涵，掌握相关的传统习俗和民
间故事。
2.学生能理解并描述端午节的食物特色，如粽子的制作过程及不同地区的粽子
风味。
3.学生能认识与端午节相关的诗词、谚语，并背诵至少一首与端午节有关的古
诗词。
技能目标：
1.学生通过小组合作，能运用信息检索、整理和分析的能力，收集端午节的相
关资料，完成一份端午节文化研究报告。
2.学生能运用创意思维和美术技巧，设计并制作出独特的端午节手工艺品或粽
子图案。
3.学生能通过参与端午节主题活动，提高沟通协作能力和问题解决能力。
情感态度价值观目标：
1.学生培养对我国传统文化的尊重和热爱，增强民族自豪感和文化自信心。
2.学生通过了解端午节的民间习俗，传承和弘扬中华民族优秀传统文化，培养
家庭观念和亲情观念。
3.学生在课程学习中，树立合作意识，学会分享和互助，培养团队精神和社会
责任感。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
二、教学内容
1.端午节的起源及历史背景：介绍端午节的由来，屈原的故事，以及端午节列
入世界非物质文化遗产的意义。
-课本章节：历史与社会课本中关于端午节的相关内容。
2.端午节的传统习俗：讲解赛龙舟、挂艾叶、包粽子等习俗的起源和寓意。
-课本章节：语文课本中有关端午节习俗的描述，社会课本中的节日习俗介
绍。
3.端午节的食物特色：学习粽子的制作方法，了解不同地区的粽子风味。
-课本章节：综合实践课本中关于传统食品的制作，地理课本中地区特色食物
介绍。
4.端午节的文化艺术：学习与端午节相关的诗词、谚语，欣赏端午节主题的绘
画、剪纸等艺术作品。
-课本章节：语文课本中的古诗词，美术课本中的民间艺术作品。
5.端午节的文化研究报告：组织学生分组进行信息收集，分析端午节的文化内
涵，撰写研究报告。
-课本章节：研究性学习相关内容，信息科技课本中的信息检索与应用。
6.端午节手工艺品制作：指导学生设计并制作端午节主题的手工艺品，如粽子
挂件、龙舟模型等。
-课本章节：美术课本中的手工制作技巧，综合实践课本中的创意设计。
教学内容将按照以上大纲安排，结合课本内容进行系统教学，确保学生全面了
解端午节的文化知识，并培养学生的实践操作能力。
三、教学方法
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高教学效
果：
1.讲授法：教师通过生动的语言和丰富的图片，向学生讲述端午节的起源、历
史背景、文化内涵和传统习俗。结合课本内容，突出重点，解答学生的疑问。
-相关课本：历史与社会、语文、地理等课本。
2.讨论法：组织学生就端午节的相关话题展开讨论，如端午节的民间习俗、食
物特色等，引导学生主动思考，发表自己的观点。
-相关课本：社会、语文、综合实践等课本。
3.案例分析法：通过展示与端午节相关的真实案例，如不同地区的端午节活
动、粽子制作方法等，让学生分析、比较和总结，提高学生的分析能力和批判
性思维。
-相关课本：地理、研究性学习等课本。
4.实验法：组织学生动手制作粽子、设计手工艺品等，让学生在实践中体验端
午节的文化魅力，培养动手
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