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《高中英语写作教学中教师书面纠错反馈的应用效果研究》
摘要：
本文旨在研究高中英语写作教学中教师书面纠错反馈的应用效果。通过分析当前教学现状、方法及学生反馈，探讨了教师书面纠错反馈的重要性，以及其对学生英语写作能力的具体影响。本研究通过实证分析，揭示了教师书面纠错反馈在提高学生英语写作能力方面的积极作用，为优化高中英语写作教学提供了一定的理论依据和实践指导。
一、引言
随着全球化的加速发展，英语作为国际交流的通用语言，其重要性日益凸显。高中阶段是学生学习英语的关键时期，而英语写作是衡量学生英语水平的重要标准之一。然而，在英语写作教学中，学生常常面临诸多问题，如语法错误、词汇使用不当、句式结构单
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