6.2师生交往（课时训练）(解析版）.docxVIP

6.2《师生交往》课时训练

基础巩固篇

一、单项选择题：

1．面对老师的引导和指导，下列做法正确的是（）

①主动参与，勤学好问②向老师表达自己的观点和见解③如果是不喜欢的科目，拒绝接受老师的指导④觉得老师太啰嗦，因此不认真对待老师的指导

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

【答案】A

【详解】本题考查正确面对老师引领和指导。旨在培养学生社会责任的核心素养。面对老师的引导和指导，我们应该主动参与，勤学好问；可以向老师表达自己的观点和见解，故①②正确；学习不能以自己的喜好来选择是否接受老师的指导，故③正确；我们应当正确面对老师的引领和指导，故④错误；故本题选A。

2．古人云：“教学相长。”对此，下列观点正确的是（）

①真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源②面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于与老师相互交流③与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步④老师就是权威，我们要绝对服从

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

【答案】A

【详解】本题考查对教学相长的正确认识。教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于与老师相互交流；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。①②③说法正确；我们要有批判精神，老师也不是权威，我们要和老师多沟通交流，而不是绝对服从，④说法错误；故本题选A。

3．也许你曾和老师闹过、对抗过但最后却发现，他成了你人生中不可替代的人。如同影片《老师好》让我们体会到的，原来那个管你最严的老师，爱你最深。这说明（）

A．要正确认识和理解老师的批评、教育 B．我们要接纳不同风格的老师

C．只有严厉的老师才是好老师 D．好老师应该包容学生的所有错误

【答案】A

【详解】本题考查正确认识师生交往。从题文中的描述中可以看出，我们要正确认识和理解老师的批评和教育，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。师的批评体现了对我们的关爱，有利于我们健康成长等，A说法正确；由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，我们要接纳不同的老师，B说法正确与题不符；只有……才能说法太绝对，C说法错误；包容所有错误不利于学生的健康成长，D说法错误；故本题选A。

4．感恩老师，建立新型师生关系需要我们学生（）

①真诚对待老师和尊敬老师②体谅、关心和帮助老师③感激并无条件服从老师④正确对待老师的表扬与批评

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

【答案】B

【详解】本题考查建立新型师生关系对学生的要求。感恩老师，建立新型师生关系需要我们学生真诚对待老师和尊敬老师；体谅、关心和帮助老师；正确对待老师的表扬与批评。①②④说法正确；我们要感激老师，但不能无条件服从老师，因为老师也有犯错的时候，③说法错误；故本题选B。

5．思政（道德与法治）课上，老师误以为小强违反课堂纪律，严厉地批评了他。小强觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突。小强有点茫然，不知道接下来该怎么办？于是，同学给他出主意，你认为正确的是（）

A．小明：远离思政老师，避免冲突再次发生

B．小刚：居然诬陷你，以后在课堂上就故意和他作对

C．小东：以后再也不要认真听思政课了，再也别给老师学政治了

D．小伟：选择一个恰当的机会，主动找老师解释清楚，消除误会

【答案】D

【详解】本题考查对师生交往的正确认识。我们要正确对待老师的批评。小强被老师误会后应该选择一个恰当的机会，主动找老师解释清楚，消除误会，D说法正确；远离思政老师、故意和老师作对、不认真听思政课的做法都是不恰当的，不利于师生之间的交往，A、B、C说法错误；故本题选D。

6．2022年3月底以来，临沭持续出现疫情反复，学校调整为线上教学。上课期间，小明同学一边玩游戏一边做作业，结果作业做得一塌糊涂，班主任严肃批评了小明并让他改正错误做法。对此，小明不该有的态度是（）

A．接受批评，改正缺点 B．主动沟通，获得帮助C．错在老师，无需让步D．既不气馁，也不抱怨

【答案】C

【详解】本题考查正确对待老师的批评和教育。我们要正确对待老师的批评，作业出现问题时要既不气馁，也不抱怨；接受批评，改正自己的缺点，主动和老师沟通，获得帮助，A、B、D说法正确与题不符；因为上课不注意听讲造成作业的错误，应该找自己的原因，而不能怪罪老师，C说法错误符合题意；故本题选C。

7．当我们与老师之间产生误解或矛盾时，我们可以（）

①