第三单元《一个数除以小数》（说课稿）-2024-2025学年五年级上册数学人教版.docxVIP

第三单元《一个数除以小数》（说课稿）-2024-2025学年五年级上册数学人教版

一、课程基本信息

1.课程名称：第三单元《一个数除以小数》

2.教学年级和班级：2024-2025学年五年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生掌握一个数除以小数的基本概念和方法，通过实例讲解和练习，使学生在实际操作中熟练运用所学知识，为后续学习打下坚实基础。课程内容与人教版五年级上册数学教材紧密相连，注重培养学生的数学思维能力和实际应用能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养数学抽象能力，通过理解一个数除以小数的过程，提升对数的概念的理解和抽象思维能力；发展逻辑推理能力，通过探究和解决除法问题，提高学生分析问题和逻辑推理的能力；增强数学运算能力，通过实际计算练习，熟练掌握除法运算技巧，提高运算速度和准确性；培育学生的数据分析观念，通过实例分析和总结规律，使学生能够将数学知识应用于实际情境中，提升数据分析和问题解决的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了除法的基本概念和运算方法，能够熟练地进行整数除法运算，对除法的性质有了初步的认识。

2.学习兴趣：学生对数学有一定的兴趣，特别是对解决实际问题时，能够积极思考和参与。

能力：学生在数学逻辑思维和运算方面有不同水平的表现，部分学生能够迅速掌握新知识，而另一些学生则需要更多的练习和指导。

学习风格：学生中有的喜欢通过直观演示来学习，有的则偏好通过练习来巩固知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对小数除法的概念理解不深，难以将整数除法的知识迁移到小数除法中；在计算过程中可能会混淆小数点的位置，导致计算错误；面对复杂的除法问题，可能会感到困惑和无从下手。针对这些挑战，教学中需要提供直观的示例和充分的练习机会，帮助学生逐步克服困难。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过直观的讲解和示例，帮助学生理解小数除法的概念和步骤。

2.探索法：引导学生通过小组讨论和问题解决，探索小数除法的运算规律。

3.练习法：安排适量的练习题，让学生在实际操作中巩固小数除法的技能。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT或动画软件，动态展示小数除法的过程，增强直观性。

2.教学软件：利用教学软件进行互动练习，及时反馈学生的运算结果，提高练习效率。

3.实物操作：使用数学教具，如计数棒或小数点模型，帮助学生形象化理解小数除法。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过提出问题“我们之前学习了整数除法，那么如果除数是小数，我们应该怎么办呢？”来引发学生的好奇心和兴趣。

回顾旧知：回顾整数除法的基本步骤，如“除数是整数时的计算方法”，为学习小数除法打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细讲解小数除法的概念，包括小数点的移动规律，以及如何将小数除法转换为整数除法来计算。

举例说明：通过具体的例题，如“3.6÷0.2”，演示如何将除数和被除数同时乘以10来消除小数点，然后按照整数除法进行计算。

互动探究：引导学生分小组讨论，如何将小数除法问题转化为整数除法问题，并分享各自小组的发现。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生独立完成练习题，如“7.2÷0.3”，“5.6÷0.4”，以加深对知识点的理解和应用。

教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，及时发现并解决学生在计算过程中遇到的问题。

4.课堂总结（约5分钟）

对本节课的主要内容进行总结，强调小数除法的关键点，如小数点的移动、转换为整数除法的步骤等，确保学生掌握了核心概念。

5.作业布置（约5分钟）

布置相关的课后练习题，要求学生回家后独立完成，巩固小数除法的运算技能。练习题包括不同难度层次的题目，以适应不同学生的学习需求。

具体教学过程如下：

1.导入

-教师提出问题：“我们之前学习了整数除法，那么如果除数是小数，我们应该怎么办呢？”

-学生思考并回答。

-教师简要回顾整数除法的步骤。

2.新课呈现

-讲解小数除法的概念和步骤。

-示例讲解：以“3.6÷0.2”为例，演示如何进行小数除法计算。

-互动探究：学生分小组讨论小数除法的转换方法，并在全班分享。

3.巩固练习

-学生独立完成练习题。

-教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.课堂总结

-教师总结本节课的主要内容。

-强调小数除法的关键点和注意事项。

5.作业布置

-教师布置课后练习题。

-学生记录作业，准备回家后完成。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-数学报刊：《小学数学报》、《少年数学报》等，这些报刊中经常会有关于小数除法的文章和练习题，可以提供给学生作为课外阅读材料。

-数学故事书：例如《数学岛历险记》等，这类书籍通过有趣