第三单元收获多喜悦（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动深圳版.docxVIP

第三单元收获多喜悦（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动深圳版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过四年级下册综合实践活动《第三单元收获多喜悦》的学习，让学生在实践活动中感受劳动的乐趣，培养他们的动手能力和团队合作精神。结合深圳版教材，本节课将引导学生关注生活中的收获，学会珍惜劳动成果，同时激发学生热爱生活、热爱学习的情感，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

重点难点及解决办法

重点：引导学生理解“收获”的含义，学会在综合实践活动中观察、体验和表达自己的感受。

难点：如何让学生在实践活动中深入体验劳动的价值，并将这种体验转化为积极的情感态度和行为。

解决办法：

1.创设情境：通过设计有趣的实践活动，如校园种植、社区清洁等，让学生在真实环境中体验劳动过程，感受收获的喜悦。

2.激发兴趣：利用多媒体展示劳动成果的图片或视频，激发学生的兴趣和参与欲望。

3.合作学习：鼓励学生分组合作，共同完成任务，培养团队协作能力，同时通过讨论交流加深对收获的理解。

4.反馈评价：在实践活动结束后，组织学生进行自我评价和同伴评价，让他们分享自己的感受和收获，以此巩固学习成果。

5.持续关注：鼓励学生在日常生活中关注劳动的价值，通过家庭作业或课后实践，让学生将所学应用到实际生活中。

教学资源准备

1.教材：提前发放深圳版四年级下册综合实践活动教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集与“收获”主题相关的图片、视频等资源，用于课堂展示和讨论。

3.实践材料：准备必要的实践工具和材料，如园艺工具、清洁工具等，确保安全适用。

4.教室布置：根据实践活动需求，布置教室环境，包括讨论区域、实践操作区等，以便学生顺利进行实践活动。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段校园种植活动的视频，展示学生们辛勤劳动的过程和收获的成果。

-提出问题：请大家观看视频后，分享你们认为劳动的意义是什么？在劳动中我们能够收获什么？

-学生讨论：小组内讨论，每组选代表分享。

2.讲授新课（15分钟）

-确定目标：介绍本节课的学习目标，即理解“收获”的内涵，体验劳动的价值。

-讲解内容：通过PPT展示“收获”的定义，以及在综合实践活动中的具体体现。

-案例分析：分享一些学生劳动收获的案例，引导学生思考劳动与收获的关系。

3.实践活动（10分钟）

-分组实践：将学生分成小组，每组分配一个实践活动，如校园种植、教室整理等。

-指导操作：教师现场指导，确保每个学生都能参与到实践活动中。

-互动交流：学生边实践边交流感受，教师巡回指导，及时解答学生疑问。

4.巩固练习（10分钟）

-分享成果：每组学生展示实践成果，分享自己的感受和收获。

-小组讨论：组内讨论如何将劳动收获应用到日常生活中。

-教师总结：总结学生的表现，强调劳动的价值和收获的意义。

5.课堂提问与反馈（5分钟）

-提问环节：教师提出问题，检查学生对劳动收获的理解。

-反馈评价：学生回答问题后，教师给予积极反馈，鼓励学生继续探索。

6.拓展延伸（10分钟）

-创新思维：引导学生思考如何在家庭、社区中发挥劳动的力量，创造更多的收获。

-讨论交流：小组讨论，提出创新点子，教师选取有代表性的点子进行讨论。

7.总结与反思（5分钟）

-总结要点：教师总结本节课的重点内容，强调劳动收获的重要性。

-反思作业：布置学生撰写一篇关于本节课收获的反思性作业。

总用时：45分钟

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《劳动最光荣》：介绍劳动的意义和价值，通过故事形式展现不同行业的劳动者如何为社会做出贡献。

-《收获的喜悦》：收录了不同年龄段人们在劳动中收获的感人故事，强调劳动对个人成长的重要性。

-《劳动与自然》：探讨人类劳动与自然环境的和谐关系，倡导绿色劳动，保护生态环境。

2.课后自主学习和探究：

-观察日记：鼓励学生记录一周内的劳动过程和收获，写下自己的感受和体会。

-家庭劳动：布置学生在家中完成一项劳动任务，如整理房间、做家务等，并记录劳动过程和收获。

-社会实践：组织学生参加社区志愿服务活动，如社区清洁、植树造林等，体验劳动对社会的影响。

-研究项目：鼓励学生选择一个与劳动相关的主题进行深入研究，如“劳动工具的发展历史”、“劳动与科技的结合”等。

-小组讨论：组织学生分组讨论劳动对个人成长的意义，以及如何在日常生活中实践劳动精神。

-创意劳动：鼓励学生发挥创意，设计一种新的劳动方式或工具，提高劳动效率，减轻劳动负担。

-成果展示：组织学生将课后学习和探究的成果进行展示，可以是文字报告、图片展览或现场演示等形式。

-反思与总结：要求学生在完成课后活动后，撰