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第三单元活动一自制降落伞（说课稿）-2024-2025学年二年级上册综合实践活动浙教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第三单元活动一自制降落伞（说课稿）-2024-2025学年二年级上册综合实践活动浙教版

教材分析

“第三单元活动一自制降落伞（说课稿）-2024-2025学年二年级上册综合实践活动浙教版”旨在通过实践活动，培养学生的动手能力、观察力和创新能力。本节课选自浙教版二年级上册综合实践活动教材，以降落伞为主题，与科学学科紧密相连。教材通过简单的原理介绍，引导学生动手制作降落伞，观察降落伞下降过程中的变化，从而培养他们探究科学奥秘的兴趣。教学内容既符合二年级学生的认知水平，又具有较强的实用性。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生提出问题、设计方案、动手实验、分析结果的能力，通过制作降落伞的过程，增强学生对科学探究的兴趣和认识。

2.创新实践：鼓励学生在制作降落伞的过程中，发挥想象力，尝试不同的设计方案，培养学生的创新意识和实践能力。

3.科学态度：培养学生认真观察、客观记录、科学分析的态度，以及对待失败和挫折的正确态度，提高学生面对困难的勇气和解决问题的决心。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解降落伞下降的原理：本节课的核心内容是让学生理解降落伞下降过程中空气阻力的作用。教师需要重点讲解空气阻力与降落伞表面积、形状之间的关系，以及如何通过改变这些因素来影响降落伞的下降速度。

-制作降落伞的步骤与方法：教师要详细指导学生如何选择材料、设计降落伞的形状和大小，以及如何固定伞绳等，确保学生在实践中能够正确操作。

2.教学难点

-空气阻力概念的理解：学生对空气阻力的概念可能较为抽象，难以直观理解。教师可以通过实验演示，如使用不同大小的降落伞进行下降速度的对比，帮助学生形象地感受空气阻力的影响。

-降落伞设计方案的优化：学生在设计降落伞时，可能会遇到如何平衡降落伞重量与阻力之间的关系，以及如何选择合适的材料等问题。教师需要引导学生通过多次尝试和调整，找到最佳的设计方案。

-实验数据的记录与分析：学生在记录降落伞下降时间、速度等数据时，可能会出现记录不准确或分析不全面的情况。教师应指导学生如何准确记录数据，以及如何通过数据比较不同设计方案的优劣。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过讲解降落伞的基本原理和制作方法，为学生提供必要的理论知识。

-实验法：引导学生动手制作降落伞并进行实验，观察不同设计对降落效果的影响。

-小组讨论法：鼓励学生分组讨论，分享各自的设计理念和实验结果，促进交流与合作。

2.教学手段

-多媒体展示：使用PPT展示降落伞的原理和制作步骤，增强视觉效果。

-视频资料：播放相关实验视频，帮助学生直观理解降落伞的工作原理。

-互动教学软件：利用教学软件进行模拟实验，让学生在虚拟环境中尝试不同的降落伞设计。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些有趣的降落伞视频或图片，引发学生对降落伞的好奇心。

-回顾旧知：询问学生关于空气阻力和重力的基本知识，为学习降落伞原理打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解降落伞下降的原理，包括空气阻力对物体下降速度的影响。

-举例说明：通过展示不同设计降落伞的下降速度，说明设计因素对降落伞性能的影响。

-互动探究：学生分组讨论，提出自己的降落伞设计想法，并预测其下降效果。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据讨论结果，动手制作自己的降落伞，并进行降落实验。

-教师指导：在学生制作和实验过程中，教师巡回指导，解答学生的问题，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调降落伞设计中的关键因素。

-让学生分享自己的实验结果，讨论哪些设计因素影响了降落伞的性能。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，根据课堂上学到的知识，改进自己的降落伞设计，并撰写实验报告。

-鼓励学生思考如何将所学知识应用到其他领域，如航天器设计等。

知识点梳理

1.空气阻力的概念：空气阻力是指物体在运动过程中，由于与空气分子的摩擦而产生的阻力。

2.重力的概念：重力是地球对物体施加的一种吸引力，使物体向地球中心方向运动。

3.降落伞的工作原理：降落伞通过增大空气阻力，减缓物体的下降速度，使人员或物体安全着陆。

4.降落伞设计因素：

-伞面材料：选择轻质、强度高的材料，如尼龙布、塑料布等。

-伞面形状：伞面形状影响空气阻力的大小，圆形、方形等简单形状有利于增大阻力。

-伞面大小：伞面越大，空气阻力越大，下降速度越慢。

-伞绳长度：伞绳长度影响降落伞的稳