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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

湘教版初中八年级地理下册教案(全册)

第一单元中国的自然环境和资源

第一课时北京的自然条件

教学目标

-掌握北京的地理位置、自然条件。

-了解北京的气候、植被、动物等自然环境特征。

-能辨析北京的优劣地理条件。

教学内容

1.了解北京的地理位置、自然条件。

2.认识北京的气候、植被、动物等自然环境特征。

3.探究北京的优劣地理条件及对当地经济和人口发展的影响。

教学重点

1.掌握北京的地理位置、自然条件。

2.了解北京的气候、植被、动物等自然环境特征。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

教学难点

1.能辨析北京的优劣地理条件。

2.探究北京的地理条件对当地经济和人口发展的影响。

教学方法

1.课堂讲授法。

2.讲解结合实践法。

3.课外普查法。

教学资源

1.多媒体课件。

2.展示图片、音频、视频。

教学评价

1.朗读、思考题。

2.课堂练、测验。

3.课业表现。

第二课时中国的自然地理好

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

教学目标

-掌握中国的基本地理要素。

-了解中国的自然地理环境及其特点。

-能够分析中国自然地理条件对当地的经济、文化及人口等方

面的影响。

教学内容

1.了解中国的基本地理要素。

2.探究中国的自然地理环境及其特点。

3.剖析中国自然地理条件对当地的经济、文化及人口等方面的

影响。

教学重点

1.掌握中国的基本地理要素。

2.了解中国的自然地理环境及其特点。

教学难点

1.能够分析中国自然地理条件对当地的经济、文化及人口等方

面的影响。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

教学方法

1.课堂讲授法。

2.图片展示法。

3.小组讨论法。

教学资源

1.多媒体课件。

2.展示图片、音频、视频。

3.经济地图。

教学评价

1.课堂练、测验。

2.课外调查、报告。

3.课业表现。