第三章 实验活动2 有机化合物中常见官能团的检验 说课稿 2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3.docxVIP

第三章实验活动2有机化合物中常见官能团的检验说课稿2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课旨在通过实验活动，让学生掌握有机化合物中常见官能团的检验方法，提高学生的实验操作能力和观察能力。结合高二年级学生的认知水平和人教版（2019）选择性必修3第三章内容，本节课将引导学生运用所学知识，对有机化合物中的官能团进行识别和检验，培养学生的科学探究精神和实践能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括宏观辨识与微观探析、科学探究与创新意识、科学态度与社会责任。通过实验活动，培养学生能够从宏观现象中抽象出有机化合物官能团的微观结构特征，提高学生的辨识能力。同时，通过设计实验方案、进行实验操作、处理实验数据，培养学生的探究精神和创新意识。此外，注重实验安全，严谨的科学态度，以及将所学知识应用于生产生活实践，增强学生的社会责任感。

学情分析

当前高二学生在知识层面上，已经学习了有机化学的基本概念和基本反应类型，具备了一定的有机化合物知识基础。在能力方面，学生具备了一定的实验操作能力，能够独立完成一些基础的化学实验，但实验技能的熟练度和准确性有待提高。在素质方面，学生的观察能力、分析能力和问题解决能力正在逐步形成。

学生在行为习惯上，由于长期的学习积累，大部分学生能够遵守实验室规则，但部分学生在实验过程中仍存在操作不规范、观察不细致等问题。此外，学生在面对复杂问题时，可能会表现出一定的畏难情绪，缺乏持之以恒的探究精神。

在课程学习方面，学生对有机化学的学习兴趣较浓，但面对较为抽象的有机化合物官能团识别和检验时，可能会感到一定的困难。同时，由于实验操作的复杂性，学生在实验过程中可能存在对实验结果的理解和解释不够深入的问题，这可能会影响到他们对课程内容的掌握和应用。因此，教学中需要注重引导学生将理论知识与实验操作相结合，提高学习的实效性。

教学资源

-软硬件资源：化学实验室、实验仪器（如试管、烧杯、滴定管等）、实验试剂（如醇、醛、酮等有机化合物）

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：多媒体教学设备、教学PPT、实验操作视频

-教学手段：小组讨论、实验演示、学生自主实验

教学过程

同学们，今天我们将进行第三章实验活动2的学习，主题是“有机化合物中常见官能团的检验”。这一节课，我们将通过实验活动，运用所学的知识，来识别和检验有机化合物中的常见官能团。下面，我们开始今天的教学过程。

1.导入新课

-首先，我想请大家回忆一下，我们在前面章节中学过哪些有机化合物的官能团？

-（等待学生回答）很好，我们学过醇、醛、酮等官能团。那么，我们如何来检验这些官能团的存在呢？这就是我们今天要学习的内容。

2.知识回顾

-在进行实验之前，我们需要回顾一下有机化合物的基本知识。请大家打开课本，翻到第三章。

-（引导学生阅读）请一位同学来分享一下，有机化合物中常见的官能团有哪些特征？

3.实验目的与原理

-（展示实验目的）本节课的实验目的是掌握有机化合物中常见官能团的检验方法，并通过实验验证这些方法的有效性。

-（解释实验原理）接下来，我将简要介绍实验的原理。例如，醇官能团可以通过与金属钠反应产生氢气来检验，而醛官能团可以通过银镜反应来识别。

4.实验材料与操作步骤

-（展示实验材料）现在，请大家看黑板，我列出了一些实验所需的材料和仪器，请大家确认一下是否齐全。

-（讲解操作步骤）接下来，我将逐步讲解实验的操作步骤。首先，我们要准备实验所需的溶液和试剂。然后，按照实验步骤进行操作，注意观察实验现象，并做好记录。

5.实验演示

-（演示实验）现在，我将进行一次实验演示，请大家仔细观察我的操作。

-（操作实验）我首先取一定量的有机化合物溶液，加入适量的试剂，然后观察反应现象。

-（引导学生观察）请大家注意观察反应过程中产生的变化，比如颜色变化、沉淀形成等。

6.学生分组实验

-（分组实验）现在，请大家按照实验指导书上的要求，分组进行实验。

-（指导实验）我在巡回指导的过程中，会观察大家的操作是否规范，如果发现问题，我会及时指出并帮助解决。

-（提醒注意事项）请大家注意实验安全，不要触摸腐蚀性强的试剂，也不要直接对着实验容器呼吸。

7.实验结果讨论

-（收集实验结果）请大家将实验结果记录在实验报告上。

-（组织讨论）现在，我们来进行实验结果的讨论。请大家分享一下自己的实验现象和结果。

-（引导学生分析）为什么会出现这些现象？这些现象与哪些官能团的存在有关？

8.总结与反馈

-（总结知识）通过今天的实验，我们掌握了有机化合物中常见官能团的检验方法。

-（反馈教学）请大家谈谈对本节课的学习感受，以