《PLC变频器及组态技术应用》课程标准.docx

湖南水利水电职业技术学院HunanPolytechnicofWaterResourcesandElectricPower

课程基本信息

课程编码

25C0114B0003

课程名称

PLC/变频器及组态技术应用

课程团队

选用选材

李大明主编.西门子S7-1200PLC应用技术.湖南大学出版社，2021.8

教学参考书

李道霖主编.电气控制与PLC原理及应用.第4版.北京：电子工业出版社，2017

课程空间

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本课程总课时

60学时

总学分

4学分

开设学期

第3学期

1.课程性质与任务1.1课程性质

本课程是电力系统自动化技术专业的一门专业基础课，引入了维修电工、电气工程师、可编程控制系统设计师行业（职业）技术标准（规范），本课程后续课程为《毕业顶岗实训》、《毕业毕业设计与答辩》。

1.2课程任务

通过本课程学习，培养学生对传统继电接触器控制系统改造、对PLC控制系统设计、安装、调试、维修维护等的能力。将思想素质、身心素质、职业素质、人文素质、创业素质全程贯穿于《PLC/变频器及组态技术应用》课程中，凸显专业课程中的思政元素。使学生在专业课程的“做学练”学习的同时，“做”职业岗位“小能手”，具备高尚的职业道德素质和人文素养；“学”新时代中国特色社会主义理论，树立正确的世界观、人生观、价值观；苦“练”基本功，优化身心素养，培养创新创业意识。实现专业课程与思政的“做学练”双轨并行。

2.课程目标与要求2.1课程目标

通过本课程的学习，培养PLC控制系统分析、设计、调试、维护等相关的理论知识和专业技能，能从事维修电工、电气工程师、可编程控制系统设计师等职业识读PLC控制系统图纸、采购低压电器元器件、判断低压电器的质量并根据现场要求进行整定、根据PLC系统电气图正确安装元件与接线、PLC控制系统

改造、PLC控制系统设计、PLC控制系统调试、PLC控制系统的运行与维护、PLC控制系统的故障诊断、PLC控制系统的维修等工工作。具体目标如下：

(1)素质目标:

1培养学生的沟通能力及团队协作精神

2培养学生分析问题、解决问题的能力

3培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风

4培养学生的自我管理、自我约束能力

5培养学生的环保意识、质量意识和安全意识，重视安全、环保，坚持文明生产

(2)知识目标:

1会分析PLC基本工作原理，能准确说明PLC结构和各部分作用；

2能熟练使用内部软元器件完成梯形图设计；

3能根据PLC编程规则，应用PLC编程指令完成程序改造或设计；

4会灵活应用PLC程序改造和设计、安装及调试的方法；

5会熟练操作变频器，正确设置参数，实现电动机变频调速控制。

(3)能力目标:方法能力目标

1培养学生谦虚、好学的能力

2培训学生勤于思考、做事认真的良好作风

3培养学生自学能力与自我发展终身学习能力

4培养学生创新创造能力

专业能力目标

1培养学生对PLC操控的综合应用能力

2培养学生设计PLC程序、解决生产生活实际问题的能力

3培养学生掌握编程软件应用的能力

4培养学生具有PLC控制系统设计、安装、运行维护与故障诊断的能力

5培养学生具备维修电工高级技术

2.2课程要求

挖掘《PLC/变频器及组态技术应用》课程蕴含的思想政治教育元素，发挥本

课程承载的思想政治教育功能，推动专业课教学与思想政治教育同向同行，达成素质目标；广泛运用项目教学、案例教学、翻转课堂、线上线下混合式教学等教学方法，推动课堂教学革命，规范教学秩序，打造优质课堂，达成知识目标；广泛运用“教、学、做”一体化教学模式，强化实习、实训、毕业设计、顶岗实习等实践性教学环节管理，达成能力目标。

3.课程结构与内容3.1课程结构分析

《PLC/变频器及组态技术应用》课程结构分析见表1。

表1《PLC/变频器及组态技术应用》课程结构分析表

典型工作任务

职业能力

知识结构

T1:基于PLC

技术是三相异

步电动机控制

系统设计安装

及调试

A1-1能够识读PLC型号的意义和作用A1-2能根据使用场合选用合适PLC类型

K1-1PLC发展历史及前景

K1-2.PLC的工作原理及结构K1-3.PLC特点及技术指标

A1-3:熟练操作PLC编程软件、仿真软件；A1-4.能使用编程工具编写梯形图等控制程序；

A1-5.能利用编程工具调试梯形图等控制程序。能联机调试