牛津沪教版五上英语Unit 7 At the beach 教案.pdfVIP

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

小学英语五年级上册牛津沪教版

Module3

Unit7Atthebeach

教案

一、教学目标：

1.认知目标：

1）能听得懂、会说、会读和会拼写单词collecting，shell，doing，writing。

2）能听得懂、会说、会读和会写句型。

Isshedoinghomework?

She’swriting.

Aretheydoinghomework?

They’retalking.

2.能力目标：

能用英语告诉大家谁正在做什么，部分同学能用英语流利地进行现在进行时的动作交

流。

3.情感目标：

通过活动，游戏使学生产生学习英语的兴趣，让学生敢于开口，乐于开口，积极参与交

流。并让学生在学习的过程中，培养他们的合作意识。

二、教学重难点：

1.教学重点：

也就是认知目标里的两点，不再重复。

2.教学难点：

现在分词的读音及构成。

对现在进行时的理解和运用。

三、课前准备：

教学卡片，多媒体教学的设施、课件及教学中需要用到的实物（钢笔）。

四、教学过程

Step1:热身Followme

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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

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通过跟老师做Followme里的动作伸展肢体，达到课前热身的目的。

Step2:

学习collecting，shell，doing，writing。

并通过句型操练来巩固。

Step3:导入

创设灰太狼想捉羊的情景，灰太狼用望远镜偷看羊村里的小羊正在干什么同时引出他们

正在上课。这样增添学生学习知识的积极性和趣味性。

Step4:新授

单词教学：利用灰太狼窥探羊村引出小羊们正在学习的情景，从而看到美羊羊，懒羊羊，

喜羊羊，小灰灰的上课情况。

在教授单词时我主要先让学生听录音学习，尝试让他们自主学习，通过提问的方法检查

他们的学习情况，发现发音不正确的立刻纠正，同时还采用了教师带读，学生跟读，小组齐

读，个别学生提问等方法去操练单词。另外，我运用了全身反应法来教学。

坚持在学中玩，在玩中学的原则。我利用剪刀石头布的游戏来让学生巩固四个单词。

虚设Gogo和Jenny也来到羊村，我让学生听听他们正在讨论什么。教师播放target部分的

录音，听完后两次后，学生跟读。如果他们的发音错误便立刻纠正，其次，我让学生分组扮

演Gogo和Jenny分组操练对话，从而来巩固新的句型What’sshedoing?She’s…/Whatarethey

doing?Theyare…。最后，通过卡片，跟学生一起巩固新单词和句型。

Step4:巩固、扩展