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第六单元基层制度与社会保障(大单元说课稿)高二历史同步备课系列(统编版选择性必修一)
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、设计思路
本节课以统编版选择性必修一《高二历史》第六单元“基层制度与社会保障”为主题,设计思路围绕培养学生的历史思维能力和深化对基层制度与社会保障的认识展开。课程内容分为两部分:一是通过梳理基层制度的演变,使学生理解其在我国历史发展中的重要作用;二是分析社会保障制度的发展,让学生认识到社会保障对国家稳定和民生改善的重要性。结合高二学生的认知水平,本节课将以问题驱动、案例分析、小组讨论等方式进行,旨在提高学生的参与度和自主学习能力。
二、核心素养目标
1.培养学生运用历史思维分析基层制度演变的能力。
2.增强学生对社会保障制度发展对国家民生影响的理解。
3.提升学生通过史料实证探讨历史问题的素养。
4.激发学生积极参与社会问题的探究,培养其历史责任感。
三、教学难点与重点
1.教学重点
①了解基层制度的历史演变过程及其特点。
②掌握社会保障制度的发展脉络和主要内容。
2.教学难点
①理解基层制度在不同历史时期的作用和影响,以及其与国家治理的关系。
②分析社会保障制度对社会稳定和民生改善的具体作用,以及面临的挑战和改革方向。
四、教学资源
1.硬件资源:多媒体教室、投影仪、电脑
2.软件资源:PPT、历史资料汇编
3.课程平台:校园网络教学平台
4.信息化资源:在线历史资料库、数字图书馆
5.教学手段:小组讨论、案例分析、课堂提问
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对基层制度与社会保障的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
-开场提问:“你们知道基层制度和社会保障是什么吗?它们与我们的生活有什么关系?”
-展示一些关于基层组织和社会保障体系的图片或视频片段,让学生初步感受这些制度的重要性。
-简短介绍基层制度和社会保障的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.基层制度与社会保障基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解基层制度与社会保障的基本概念、组成部分和原理。
过程:
-讲解基层制度和社会保障的定义,包括其主要组成元素或结构。
-详细介绍基层制度的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
-通过实例或案例,让学生更好地理解基层制度和社会保障的实际应用或作用。
3.基层制度与社会保障案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解基层制度与社会保障的特性和重要性。
过程:
-选择几个典型的基层制度与社会保障案例进行分析。
-详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解基层制度与社会保障的多样性或复杂性。
-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用基层制度与社会保障解决实际问题。
-小组讨论:让学生分组讨论基层制度与社会保障的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
-将学生分成若干小组,每组选择一个与基层制度或社会保障相关的主题进行深入讨论。
-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
-每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对基层制度与社会保障的认识和理解。
过程:
-各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调基层制度与社会保障的重要性和意义。
过程:
-简要回顾本节课的学习内容,包括基层制度与社会保障的基本概念、组成部分、案例分析等。
-强调基层制度与社会保障在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用这些制度。
-布置课后作业:让学生撰写一篇关于基层制度与社会保障的短文或报告,以巩固学习效果。
六、知识点梳理
1.基层制度的历史演变
-基层制度的定义与作用
-中国古代基层制度的形成与发展
-近现代基层制度的变迁
-当代中国基层制度的特点与功能
2.基层组织的结构与功能
-村民委员会与居民委员会的设立与职责
-基层党组织在基层治理中的作用
-基层群众性自治组织的运作机制
3.社会保障制度的起源与发展
-社会保障的定义与目的
-社会保障制度的历史起源
-我国社会保障制度的发展阶段
4.社会保障体系的主要内容
-养老保险制度
-医疗保险制度
-失业保险制度
-工伤保险制度
-生育保险制度
-社会救助制度
5.
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