第十课 我们所了解的环境污染（说课稿）四年级道德与法治上册同步高效课堂系列（统编版）.docxVIP

第十课我们所了解的环境污染（说课稿）四年级道德与法治上册同步高效课堂系列（统编版）

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以四年级学生的认知水平为基础，围绕统编版道德与法治上册“第十课我们所了解的环境污染”展开。课程设计旨在通过生动的案例、互动讨论和实践活动，让学生了解环境污染的基本概念、类型和危害，培养学生保护环境的意识。通过以下环节：

1.导入新课，引发学生兴趣。

2.利用教材内容，讲解环境污染的种类及其影响。

3.组织课堂讨论，引导学生思考如何减少环境污染。

4.安排实践活动，让学生亲身体验环保行动。

5.总结课堂内容，巩固所学知识。

确保课程内容与课本高度关联，符合四年级学生的知识深度，提高教学实效。

核心素养目标

培养学生对环境问题的观察与分析能力，提升法治意识和社会责任感。通过本课学习，使学生能够理解环境污染对自然和人类社会的危害，树立正确的环保观念，自觉践行绿色生活，以及运用所学知识参与环境保护实践，培养解决实际问题的能力。

学情分析

四年级的学生已经具备了一定的生活经验和知识储备，能够理解基本的科学概念和社会现象。在知识层面，学生已经接触过简单的自然环境和生态保护知识，但对于环境污染的深入了解还较为有限。在能力层面，学生的观察力、思考力和表达能力正在发展，能够参与课堂讨论，但需要引导和激励。在素质方面，学生开始形成初步的价值观和责任感，但需要通过具体案例和实践活动来深化认识。行为习惯方面，学生可能存在浪费资源、乱丢垃圾等不良习惯，这些习惯对课程学习有负面影响，需要在本课程中通过教育引导，帮助学生树立正确的环保意识和行为。学生对新知识充满好奇，乐于参与互动，这为课程的学习提供了良好的基础。

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-软件资源：教学PPT、环境污染案例视频

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：在线环保教育资料库、互动教学软件

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、实践活动

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们要学习的是《我们所了解的环境污染》。首先，请大家跟我一起来观察一下我们周围的环境，你发现了什么问题？（学生自由发言）

2.是啊，我们身边的环境问题越来越严重，那么，什么是环境污染？环境污染有哪些类型呢？这就是我们今天要学习的内容。

二、学习环境污染的种类

1.请大家打开课本，翻到第10课《我们所了解的环境污染》的第一页。现在，我来给大家讲解一下环境污染的种类。

2.第一种类型是空气污染。请大家看课本上的图片，这是我们常见的空气污染现象。空气污染会对我们的健康造成很大的危害，比如引起呼吸系统疾病等。

3.第二种类型是水污染。请大家看课本上的图片，这是我们常见的水污染现象。水污染会使我们的水资源变得不干净，影响我们的饮水安全和生态环境。

4.第三种类型是土壤污染。请大家看课本上的图片，这是我们常见的土壤污染现象。土壤污染会影响农作物的生长，进而影响我们的食品安全。

5.请大家回顾一下，环境污染有哪几种类型？（学生回答）

三、探究环境污染的危害

1.现在，我们了解了环境污染的种类，那么环境污染有哪些危害呢？请大家分成小组，讨论一下这个问题。

2.（学生讨论，老师巡回指导）

3.各位同学，你们的讨论非常热烈。我来总结一下，环境污染会对我们的健康、生态环境、经济发展等方面造成很大的危害。

4.首先，环境污染会影响我们的健康。比如，空气污染会导致呼吸系统疾病，水污染会影响我们的饮水安全，土壤污染会影响我们的食品安全。

5.其次，环境污染会破坏生态环境。比如，水污染会影响水生生物的生存，土壤污染会影响土壤的肥力，空气污染会影响大气层的平衡。

6.最后，环境污染会影响经济发展。比如，环境污染会导致资源浪费，增加治理成本，影响企业的生产和发展。

四、学习环保行动

1.既然环境污染有这么大的危害，我们应该怎么办呢？请大家看课本上的“环保行动”部分，这里介绍了一些我们可以做的环保行动。

2.首先，我们要树立正确的环保观念，认识到保护环境的重要性。

3.其次，我们要从自己做起，做到节约资源、减少污染。比如，节约用水、用电，减少使用一次性塑料制品等。

4.最后，我们要积极参与环保活动，为保护环境贡献自己的力量。

五、实践活动

1.现在，我们来做一个实践活动。请大家分成小组，每组设计一个环保宣传标语，然后向全班展示。

2.（学生设计、展示，老师评价）

六、总结与反思

1.各位同学，今天我们学习了环境污染的种类、危害以及环保行动。希望大家能够把这些知识运用到实际生活中，为保护环境做出自己的贡献。

2.请大家回顾一下今天的学习内容，有哪些收获和感悟？

3.（学生回答）

4.好