第四单元《村落、城镇与居住环境》单元说课稿--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活.docxVIP

第四单元《村落、城镇与居住环境》单元说课稿--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

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课程基本信息

1.课程名称：第四单元《村落、城镇与居住环境》

2.教学年级和班级：2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课旨在通过分析我国古代村落、城镇的发展及其居住环境，使学生了解古代社会经济、文化背景下的居住模式，以及这些模式对现代生活的影响。教学内容紧密围绕教材，结合实际情况，引导学生深入探讨、理解我国历史变迁中的居住环境变化。

核心素养目标

1.培养学生的历史思维素养，通过分析村落、城镇的发展过程，提高学生运用历史唯物主义观点观察和分析历史现象的能力。

2.增强学生的文化认同感，让学生了解并尊重我国传统的居住文化，认识到历史发展对现代居住环境的影响。

3.提高学生的时空观念，使学生在了解不同时期、不同地区的居住环境特点的基础上，形成对历史发展脉络的清晰认识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了古代农业经济、手工业发展等基础知识，对古代社会的基本结构和文化有一定的认识。此外，他们还学习过关于古代城市的基本概念，为理解村落、城镇与居住环境奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高二学生具有较强的好奇心和探索欲，对历史事件和历史现象感兴趣。他们在分析问题和解决问题方面具备一定能力，善于从多角度思考问题。在学习风格上，学生更倾向于通过案例分析和讨论来深入理解知识点。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解村落、城镇与居住环境的发展过程时，可能会对具体的历史背景、地理环境等因素感到困惑。此外，对于一些抽象的历史概念，如“城乡关系”、“居住模式”等，学生可能难以准确把握。在分析具体案例时，学生可能需要更多的引导来理解其背后的历史意义和社会影响。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2《经济与社会生活》教材。

2.辅助材料：准备与村落、城镇与居住环境相关的历史图片、古城规划图表、纪录片视频片段等，以多媒体形式辅助教学。

3.教室布置：根据课程需要，将教室分为小组讨论区域，以便学生分组探讨和分享学习成果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《村落、城镇与居住环境》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道古代村落和城镇是什么样子的吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于古代村落和城镇的图片或视频片段，让学生初步感受古代居住环境的魅力或特点。

简短介绍村落、城镇与居住环境的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《村落、城镇与居住环境》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解村落、城镇与居住环境的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解村落、城镇与居住环境的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍村落、城镇的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《村落、城镇与居住环境》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解村落、城镇与居住环境的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的村落、城镇与居住环境案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解村落、城镇与居住环境的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用村落、城镇与居住环境知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论村落、城镇与居住环境的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与村落、城镇与居住环境相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对村落、城镇与居住环境的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调村落、城镇与居住环境的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括村落、城镇与居住环境的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调村落、城镇与居住环境在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于村落、