第四单元《计算与问题解决》第5课时《成果报告可视化——软件系统测试》说课稿 2023—2024学年教科版（2019）高中信息技术必修1.docxVIP

第四单元《计算与问题解决》第5课时《成果报告可视化——软件系统测试》说课稿2023—2024学年教科版（2019）高中信息技术必修1

一、教材分析

本节课为2023—2024学年教科版（2019）高中信息技术必修1第四单元《计算与问题解决》第5课时《成果报告可视化——软件系统测试》。本节课旨在让学生了解软件系统测试的基本概念、方法和步骤，掌握如何通过成果报告可视化来展示测试结果，从而提高学生的问题解决能力和信息处理能力。本节课内容与课本紧密相关，符合教学实际，能够帮助学生巩固已学知识，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

培养学生信息意识，通过软件系统测试的学习，提升学生运用信息技术解决问题的能力；发展学生的计算思维，使其能够运用所学知识和技能对软件系统进行有效测试，并通过成果报告可视化表达测试结果；增强学生的信息社会责任感，使其认识到软件测试在保证软件质量中的重要作用，形成严谨的信息技术应用态度。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了计算机基础知识、程序设计基本概念和算法思想，对计算机软件的基本构成和功能有了初步了解，也掌握了基本的编程技能，为学习软件系统测试奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对信息技术充满好奇心，对编程和软件开发有浓厚兴趣。他们在逻辑思维和问题解决方面具有一定的能力，善于通过实践操作来学习和掌握新知识。学生的个性化学习风格多样，有的喜欢独立探究，有的倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在理解软件测试的理论和概念上可能会感到抽象和难以把握；

-在实际操作中，可能会遇到编程技巧和逻辑思维上的挑战；

-在成果报告可视化方面，可能缺乏设计感和数据呈现技巧，难以准确、清晰地表达测试结果。

四、教学资源

-教科书《高中信息技术必修1》

-计算机实验室

-投影仪及屏幕

-白板

-编程软件（如VisualStudio、Eclipse等）

-软件测试工具（如Selenium、JUnit等）

-可视化软件（如Excel、Tableau等）

-网络资源（教学案例、软件测试文档等）

-教学PPT

-学生操作手册

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布本节课的预习资料，包括软件测试的基础概念和流程。

-设计预习问题：设计问题如“软件测试的目的有哪些？”和“列举几种常见的软件测试方法。”

-监控预习进度：通过平台跟踪学生预习情况，确保每个学生都能完成预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材中关于软件测试的内容，理解基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录答案。

-提交预习成果：学生将预习笔记和答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，提高自学能力。

-信息技术手段：利用在线平台，方便学生随时随地进行预习。

-作用与目的：为课堂学习打下基础，明确本节课的重点内容。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个软件测试失败的案例，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解软件测试的步骤，包括单元测试、集成测试和系统测试等。

-组织课堂活动：分组进行模拟软件测试实验，让学生实际操作并记录测试过程。

-解答疑问：对学生在实验中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生跟随老师的讲解，思考软件测试在实际应用中的重要性。

-参与课堂活动：学生分组进行测试实验，体验测试过程。

-提问与讨论：学生在实验过程中提出问题，与组员讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，让学生理解软件测试的理论知识。

-实践活动法：通过实验，让学生实际操作，掌握软件测试的技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解软件测试的理论和实际操作。

-培养学生的动手能力和问题解决能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与软件测试相关的案例分析作业，要求学生撰写测试计划。

-提供拓展资源：提供相关的在线课程和书籍链接，供学生深入学习。

-反馈作业情况：批改作业并提供反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：根据所学知识，撰写软件测试计划书。

-拓展学习：利用提供的资源，进一步了解软件测试的高级概念。

-反思总结：总结学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生利用课外时间自主学习。

-反思总结法：引导学生自我反思，提升学习能力。

作用与目的：

-巩固课堂所学知识，提升学生的软件测试能力。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野。

-通过反思总结，帮助学生