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学生化学学习障碍的识别与干预方法研究论文

摘要：本文针对学生在化学学习过程中遇到的障碍，分析其产生原因，探讨识别与干预方法，旨在为教师提供实用的教学策略，帮助学生克服化学学习障碍，提高学习效果。

关键词：化学学习障碍；识别；干预方法；教学策略

一、背景分析

（一）学生化学学习障碍的识别

1.内容一：观察学生的学习表现

学生在化学学习过程中，可能会表现出以下几种情况：首先，对化学基本概念、原理的理解不透彻，导致在实际应用中无法灵活运用；其次，实验操作能力较弱，无法独立完成实验任务；最后，学习方法不当，导致学习效果不佳。教师可以通过观察学生的课堂表现、作业完成情况以及实验操作能力，发现学生存在的