浙教版数学七年级上册1.4《绝对值》教学设计.pdfVIP

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

浙教版数学七年级上册1.4《绝对值》教学设计

一.教材分析

《绝对值》是浙教版数学七年级上册第1.4节的内容，本节主要让学生理解绝

对值的概念，掌握绝对值的性质，并能运用绝对值解决一些实际问题。教材通过引

入数轴的概念，让学生直观地理解绝对值的含义，并通过实例让学生感受绝对值在

解决实际问题中的作用。

二.学情分析

七年级的学生已经掌握了有理数的概念，对数轴也有了一定的了解。但学生对

绝对值的概念和性质可能一下子难以理解，因此需要通过具体实例和练习让学生逐

步理解和掌握。

三.教学目标

1.了解绝对值的概念，能正确计算绝对值。

2.掌握绝对值的性质，能运用绝对值解决一些实际问题。

3.培养学生的数学思维能力，提高学生解决实际问题的能力。

四.教学重难点

1.绝对值的概念和性质。

2.运用绝对值解决实际问题。

五.教学方法

采用讲授法、示例法、练习法、讨论法等相结合的方法，以学生为主体，教师

为指导，通过实例和练习引导学生理解和掌握绝对值的概念和性质。

六.教学准备

1.教学课件或黑板。

2.练习题和测试题。

3.数轴的教具。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用数轴引入绝对值的概念，让学生直观地理解绝对值的含义。

2.呈现（10分钟）

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

讲解绝对值的性质，通过示例让学生感受绝对值在解决实际问题中的

作用。

3.操练（10分钟）

让学生在数轴上表示出给定数的绝对值，并进行实际计算。

4.巩固（10分钟）

让学生解答一些有关绝对值的练习题，巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）

让学生运用绝对值解决一些实际问题，如距离、温度等，感受数学在

生活中的应用。

6.小结（5分钟）

总结本节课所学内容，让学生明确绝对值的概念和性质。

7.家庭作业（5分钟）

布置一些有关绝对值的练习题，让学生课后巩固所学知识。

8.板书（5分钟）

给出本节课的板书设计，包括绝对值的概念、性质和应用。

教学过程中，教师要注意观察学生的反应，根据学生的实际情况调整教学节奏

和难度，尽量让每个学生都能理解和掌握绝对值的知识。同时，教师要鼓励学生积

极参与课堂讨论，培养学生的数学思维能力。

在教学《绝对值》这一节内容后，我对课堂的实施过程进行了深刻的反思，发

现了一些问题，并针对这些问题提出了相应的解决办法和改进措施。

一、课堂反思

1.教学内容的呈现方式过于单一

在呈现绝对值的性质时，我主要通过讲解和示例来进行，但发现部分学生对此

接受程度不高。这说明仅仅依靠讲授法，难以使学生充分理解和掌握绝对值的概念

和性质。

解决办法：在呈现绝对值的性质时，