人教版五年级语文上册第五组《遨游汉字王国》PPT课件.pptVIP

活动大比拼活动安排活动一：汉字历史、趣事知多少每组都有机会发言，看哪组得分最多，优胜组颁予“汉字历史、趣事百事通组”的荣誉称号。活动二：火眼金睛01同活动一的规则，看哪组做的更精彩！精彩组颁予“优秀调查组”荣誉称号。02活动三：书法作品赏析0102每组踊跃发言，创意角度欣赏书法艺术，现场书法大比拼，看哪组能夺得“创意书法艺术组”荣誉称号。我会：遵守课堂秩序；踊跃地举手发言。01我能：积极参与课堂、小组讨论，与小组成员精诚合作，积极思考问题,为小组赢得荣誉！02活动时，我会、我能.....活动一

汉字历史、趣事知多少猜一猜中国最早的汉字是什么？01.甲骨文02.说一说01甲骨文是怎样发现的，听我来介绍。02看一看汉字的发展历史，你知道多少？各种字体大约是在什么时候产生的?从这演变过程你发现了什么规律？??汉字知识汉字的演变甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书→草书→行书汉字类型简介甲骨文是殷商时代的文字；金文又叫钟鼎文，盛行于西周；大篆是西周晚期周宣王时的一种文字，小篆是秦代实行“书同文”政策时颁行的统一字体；隶书产生于秦代，盛行于汉代；楷书又名真书、正书，产生于汉末，盛于魏、晋、南北朝，成熟于唐代，楷书和草书、行书也一直沿用到今天。1返回2故事串一个汉字记载一段历史。通过一个汉字，我们能够看到祖先是怎样生活的，这种生活又是怎样变化的，甚至能够“看”到他们是怎样思想的。我能讲解汉字故事。古今中外因为写错汉字或读错汉字而发生的笑话、造成不良后果的事例。（一字毁千金、一点值万金......)活动二

火眼金睛创意寻找“蒸汽”的“汽”不能写成“”街头错别字“招聘”的“聘”不能写成“骋”。“公厕”的“厕”不能写成“则”。“隐形药水”的“形”不能写成“行”。“鸡蛋灌饼”的“灌”不能写成“罐”。1我还会分析生活中遇到的错别字！2组长组织小组成员相互检查，把观察到的错别字情况记录下来，可采用记录表的的形式（如下表）。2、实践指南：我会分析调查报告一般可以分01三个部分：02调查的时间、03地点、目的043、我会写调查报告对调查到的材料进行分析，主要是统计和分类，如调查了多少家商店或同学，发现了多少家商店的招牌、广告上或者是发现了多少同学的作业本中有错别字；这些错别字大致有哪些类型；产生这些错别字的原因有哪些。提出整改建议。提出怎样防止和减少写错别字的建议。小小建议书小组汇报调查情况活动三

书法作品赏析人教版五年级语文上册第五组课文遨游汉字王国综合性学习01020304我会策划并开展简单的小组活动，而且还会写活动计划。通过了解字谜、谐音的特点，我体会到了汉字文化的丰富有趣。我会写简单的调查报告了。我认识了23个生字。学习目标学习目标通过对汉字起源以及汉字的演变的初步了解，我学会了欣赏汉字书法艺术，培养了我对祖国语言文字的自豪感以及养成了防止、纠正写错别字的习惯。汉字大约产生于，它经历了，这其中有。汉字是的文字。曾对、等国的文字产生过重要影响。汉字书法是。古往今来，我国涌现出，他们的书法作品是。汉字王国闯关第一关字谜关字谜1：画时圆，写时方；冬时短，夏时长。谜底：日字谜2：千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。123654谜底：立谜底：香字谜3：一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想。字谜4：有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。01谜底：曼02我能猜！03画谜你也能猜吗？谜底：休谜底：斗字谜7：一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者自己猜。篮球运动员指了前面的两颗树；跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在土堆旁；武术运动员拿过教练的书，放在剑的旁边；围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜，这几位运动员分别姓什么？谜底：林、杜、刘、孟01谜面一：有水能养鱼虾，有土可种庄稼,有人不是你我，有马走遍天下