知识与能力并重,思维考查明显--广东省2024年高考化学学科新高考卷分析.pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

知识与能力并重，思维考查明显--广东省2024年高考化学学

科新高考卷分析

一、命题总体方向

高考评价体系确立“核心价值、学科素养、关键能力、必备知

识”为考查内容，化学科考试内容改革参考高考评价体系框架，依

据《化学课程标准》和高校人才选拔要求，科学构建“四层”考查

内容。具体特点如下：

1、考查主干知识。试题突出对化学基本概念、基本原理、基本

技能等内容考查，引导加强基本概念、基本方法、常见元素化合物、

基本实验的教学。

2、考查关键能力。试题创新信息呈现方式，设问角度独

特，要求学生多角度、多层次、多维度地认识化学基本

规律，引导加强知识综合运用能力培养，凸显独立思考、分析问

题、信息获取与加工能力、归纳推理与论证能力的培养。

3、考查思维品质。试题通过设问的开放性、思维的层次性、情

境的新颖，引导加强拔尖创新人才培养，重点培养学生的辩证思维

和探究能力。

4、凸显价值育人。试题素材情境取材广泛，围绕与化学关系密

切的材料、生命、环境、能源与信息等领域，引导教学过程中要对

学生进行价值引领，融入爱国情怀、文化自信、学科价值等内容。

二、广东省2024试卷整体分析

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

申明：由于试题未向社会公布，以下信息来源于网络整理，分

析不一定精准

广东省高考化学试题依据化学课程标准和高校人才选拔需求，

在整体稳定基础上，立足于课标，结合教情和学情，采取了更为科

学、稳妥、细致的设计策略。做到了目标精确、立意精深、情境精

彩、信息精准、创意精辟、语言精炼，彰显学科价值，考察路径上

做到了高立意、大背景、新情境、广视角、低落点、小问题，助力

考生稳定心态，发挥水平。试题题型结构和难度整体平稳，层次分

明，有利于引导中学教学服务选材。试题具有以下特点：

1、以立德树人为根本任务，彰显化学学科育人价值，挑选蕴含

育人价值的化学知识素材，突出化学从古到今，从日常生活到工业

生产，从基础知识到高端科技实验的不可或缺的地位。例如第一题

文物中的化学知识，第二题我国现代科技的成就，第三题古代技艺

与现代科技，第四题日常烹饪，第16题的制法、冶铁等体现了化学

学科的应用价值、研究价值、科学价值与人文价值，弘扬爱国主义，

传递化学价值，渗透科学精神，激发学习兴趣，促进学生德智体美

劳全面发展。传播化学科学对人类进步和发展的贡献与价值，渗透

可持续发展意识和绿色化学观念，引导学生爱化学、学化学，用化

学试题中独特的化学符号体系和丰富的表征方式，如晶体组成、新

型电解池原理图、实验装置图及工艺流程图、三线表催化循环图等

是情境创设丰富多彩，体现了学科独特的语言魅力。

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

2、注重能力层级的合理设计，强化人才的选拔功能，整卷眷顾

各种能力层级水平的设问，强化关键能力考察，凸显化学学科思维。

例如18题1、2、3题考察了低阶思维，而4、5、6题考察了高阶思

维，不仅考察考生对必备知识的掌握情况，更注重对信息提取、分

析处理和科学探究等能力的考察，测量考生不同的思维认知水平。

（三）重视提升学科学生核心素养，强化考教衔接，引导教学。

第17题从基础实验到探究实验，体现了知识及能力考察的进阶，第

一问实验