2025年人教版七年级下册历史第一单元第5课 隋唐时期的民族交往与交融.pptxVIP

第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代;1星题基础巩固;2.7世纪前期，藏族人还不懂得纺织、养蚕、酿酒以及制造纸

墨。文成公主入藏时从唐朝带去各种匠人，传授这些先进技

艺，还亲自教藏族妇女纺织、刺绣。据此可知，文成公主入

藏促进了当地();3.击败东突厥后，唐太宗采纳大臣“全其部落，顺其土俗”的

建议安置突厥降户，那时入朝为官的突厥首领，先后有几百

人。唐太宗的做法();4.713年，唐玄宗册封大祚荣为渤海郡王，以渤海为号。“其

王数遣诸生诣京师太学，习识古今制度，至是遂为海东盛

国。”这说明唐朝();5.唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，

封南诏首领为云南王。这说明唐玄宗加强对少数民族管理的

方式是();6.隋唐时期是我国民族关系空前繁盛的历史时期。辨别下列

史实的正误，在该题前的括号内正确的打“√”；错误的打

“×”，并加以改正。(8分);(2)唐朝先后设置西域都护府和北庭都护府，管辖西域的天山

南北地区。【____】

改正：__________________________________;(4)盛唐时的疆域，东到大海，西到黑海，西北到巴尔喀什湖

以东、以南地区，北达贝加尔湖，东北至黑龙江以北、外兴

安岭一带，南及南海。【____】

改正：______________________;2星题能力提升;点拨根据材料可知，唐朝时期的民族交往方式包括战争、

和亲、设置机构、订立盟约等，体现了民族政策的灵活性，

B正确。;2.［史料实证］下面文物是出土于陕西西

安的唐代玉器，其造型源自一种酒具，

这种酒具常出现在胡人的宴饮场面中。;点拨根据材料中“这种酒具常出现在胡人的宴饮场面中。唐

朝贵族以追求新奇为时尚，而这件器物的出土也是唐朝贵族

崇尚胡风、模仿新奇的宴饮方式的佐证”可知，该酒具体现

了唐朝时期胡汉之间的交往，反映了民族交往交流频繁，A

正确；材料信息与少数民族主动汉化无关，排除B；材料信

息没有体现统治阶层奢侈腐化，排除C；材料信息与社会经

济高度繁荣无关，排除D。;3星题素养探究;任务一【解读材料——感受民族交融】

材料一：唐统治集团是南北朝时期民族交融的产物，唐统治

者具有少数民??血统，如唐高祖之母为鲜卑化的匈奴独孤氏，

唐太宗之母是鲜卑族窦氏，唐太宗皇后长孙氏亦是鲜卑人。

李唐统治集团与少数民族接触、融合，更容易吸取历史的经

验与教训，并充分认识到民族问题之所在，发展进步的民族

观，推行较为开明的民族政策。

——摘编自范香立《唐代和亲研究》;(1)材料一中唐统治者实行怎样的民族政策？结合所学知识，

简述唐朝推行此民族政策的原因。(4分);任务二【概括材料——归纳民族交往】

材料二：胡服盛行，与初唐、盛唐时期少数民族大量涌入或

定居有关，各种穿着的服饰必然影响唐代的社会生活。在中

西文化交流、融合的氛围中，男人们由于战争和武备的需要，

率先使用胡服，使胡服在唐代社会有了一定的社会基础；两

京、大都市中的皇亲国戚无不竞相模仿，上行下效，胡服、

胡妆便成为风尚，从而成为中国封建社会之特有现象。

——摘编自程旭《唐韵胡风》;(2)依据材料二，归纳唐朝胡服成为时尚的原因。(4分);任务三【学史明智——谈谈多元一体】;中华民族多元一体，是我国的一个鲜明特征，是先人留给我

们的丰厚遗产，也是我国发展的巨大优势；中华民族多元一

体格局是我国各民族在长期的交往、交流历史发展过程中形

成的；中华民族多元一体的优势，使中华民族成为具有强大

包容性、凝聚力和创造力的伟大民族等。(任答2点，其他答

案言之有理亦可，4分)