红色文化对思想政治教育价值课题研究结题报告.pdfVIP

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

篇一：党建与思想政治教育研究课题结题报告

附件：

党建与思想政治教育研究课题结题报告

部门（学院）：项目编号：

篇二：红色文化在大学生思想政治教育中的价值研究

红色文化在大学生思想政治教育中的价值研究

杨洋赵宏岩

摘要：红色文化是中国共产党领导下全国各族人民创造的宝贵精神财富，它是社会主义核心

价值观的文化源泉。不仅承载着革命先烈们为了自由与民族而奋斗、献身的精神，也承载着

党与人民一起奋斗的艰苦历程。新时期，发挥红色文化的思想政治教育价值，可以增强思想

政治教育的说服力、加强思想政治教育的感染力、强化大学生的社会实践能力。

词：红色文化；教育价值；大学生思想政治教育

一、马克思主义背景下中国红色文化

红色文化是中国人民在长期的革命斗争实践的基础上产生的，以马克思主义为活的灵魂，以

战争年代和和平时期所建立的博物馆、标志物以及传承的革命事迹和革命精神为基本内容。

红色文化以马克思主义为理论基础，坚持人民群众的历史主体地位、共产主义的崇高理想信

念和集体主义的核心价值原则。红色文化以中华民族优秀传统文化为思想来源，秉承爱国主

义的光荣传统、自强不息的奋斗精神和求新求变的思想观念。红色文化是蕴含着中国化马克

思主义的精神沃土，滋养和推动着毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的形成与发展，

是推动马克思主义中国化的深厚文化根基所在。

从定义上讲红色文化是指中国共产党成立之后，中国共产党带领中华儿女在革命、建设实践

中，通过吸收本民族优秀文化和借鉴国外先进文化，取其精华，弃其糟粕，结合中国国情，

体现马克思主义中国化成果，承载中华民族复兴的伟大理想，所形成的特殊价值观和行为方

式的精神文化。

二、红色文化的特征研究

（一）民族性

红色文化是反帝反封建，实现中华民族独立和解放的革命文化，是推动社会主义现代化建设、

艰苦奋斗、实现中华民族伟大复兴的价值体系。鸦片战争以后，我国逐步沦为半殖民地半封

建社会。当时，我国社会的主要矛盾是外国资本主义和中华民族的矛盾以及封建主义和人民

大众之间的矛盾。历史的变迁，必然会形成一种反对帝国主义压迫，国家和人民期待自由和

独立。因此，红色文化作为此次革命的思想产物和指导思想，本身就存在民族性的基因。

（二）科学性

红色文化产生于半殖民地半封建社会时期的旧中国，它与生俱来就具有反对一切封建、迷信

思想，主张解放思想、实事求是、求真务实的基本性质。红色文化来源于实践，能指导实践，

接受实践的检验，能切实的做到实事求是、理论和实践的一致，中国共产党在红色文化的指

导下，最后取得了新民主主义革命的胜利，其本身也是对其科学性的肯定。

（三）大众性

历史唯物主义认为，人民群众是历史的创造者，是物质财富和精神财富的创造者，也是推动

社会变革的主要力量。红色文化扎根在广大人民群众之中，同时它体现了最广大人民群众的

根本利益。

（四）时代性

半殖民地半封建社会的产生是因为帝国主义对中国领土、财物的疯狂瓜分和我国封建统治者

的闭关锁国、狂妄自大、不求上进等因素所引起的，红色文化也在这样的环境下应运而生。

国家面临巨大的反帝反封建的历史任务，再加上洋务运动、太平天国运动、戊戌变法、辛亥

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

革命均以失败告终，说明了单独的农民阶级、封建改良派和民族资产阶级都无法完成民族民

主革命的双重任务。在不同的历史时期将马列主义与中国国情具体相结合，提炼出了表现中

国政治与经济发展方向的系列思想，具有深刻的历史感与强烈的时代特征。