省级教学能力大赛--教学实施报告(范本).pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

页眉内容

《汽车电子电器维修》教学实施报告

竞赛组：专业（技能）课程一组

类别：交通运输类

专业：汽车运用与维修专业

课程：汽车电子电器维修

作品名称：蓄电池结构与维修

页脚内容1

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

页眉内容

目录

一、整体教学设计.3

（一）教学内容

（二）学情分析

（三）教学目标

1、知识目标.

2、能力目标.

（三）素质目标

（四）教学重难点

1、教学重点.

2、教学难点.

（五）教学策略和教学方法

1、教学方法.

2、学习方法.

3、环境资源.

二、课堂教学实施与成效8

（一）师资安排

（二）实训条件

（三）教学实施

（四）教学评价

1、考勤评价.

2、作业评价.

3、教师评价.

页脚内容2

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

页眉内容

4、小组互评.

5、参与评价.

6、测试评价.

（五）实施成效

三、教学反思与诊改11

（一）教学内容

（二）课程教学资源

（三）课堂管理

一、整体教学设计

（一）教学内容

本课程是汽车运用与维修专业（学分制）零部件装

配方向学生的专业拓展理实一体化课程，课程根据教育

页脚内容3

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

页眉内容

部颁发的汽车运用与维修专业教学标准，全面贯彻党的教育

方针，落实立德树人的根本任务的基础上培养学生职业生涯

发展、终生学习所具备的汽车维修职业素养。

本课程贯彻《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意

见》、《国家职业教育改革实施方案》（即“职教20条”）和

《中等职业学校汽车运用与维修专业教学标准》的文件精

神，落实党的产教融合工作方针政策，基于实际工作过程进

行设计，通过对汽车行业岗位的工作任务进行分析，以汽车

制造与维修工作过程为主线，结合学生的认知和职业成长规

律，从认知→单一技能→