整本书阅读《乡土中国》(二)课件统编版高中语文必修上册.pptx

整本书阅读《乡土中国》（二）（含配套学案）

一、主要学习任务及学习活动第1单元：《乡土本色》,这是总论，讨论乡土社会的基本特点。第2单元：《文字下乡》《再论文字下乡》，主要论述乡土社会中文字的使用（或主要讨论乡土社会文化经验积累和传承的方式）。

一、主要学习任务及学习活动第3单元：《差序格局》《系维着私人的道德》，主要论述乡土社会的社会结构。第4单元：《家族》《男女有别》，主要讨论中国传统感情。第5单元：《礼治秩序》《无讼》《无为政治》《长老统治》,主要讨论乡土社会的治理方式（宗法制度）

一、主要学习任务及学习活动第6单元:《血缘和地缘》《名实的分离》《从欲望到需要》,主要讨论社会变迁如何产生。这样的单元划分方式不是唯一的，在课堂讨论中可以有不同的声音。比如，《差序格局》《系维着私人的道德》《家族》《男女有别》四篇可以整合成一个单元，都在探讨乡土社会人与人的关系。

一、主要学习任务及学习活动第一板块：研究“概述”板块。内容包括：《重刊序言》《后记》和第1章《乡土本色》。

一、主要学习任务及学习活动先设计思维导图“如何分析一本书”。然后搭好框架请同学们“添枝加叶”，做到快速且自主地梳理包括研究对象、研究范围、研究目的、基本研究方法和学术价值等在内的问题，明确阅读“预期”。再阅读这本书的总论，即第1章《乡土本色》，理解中国基层社会的乡土性所具有的特征。

一、主要学习任务及学习活动研究对象：研究范围：研究目的：基本研究方法和学术价值：以中国乡土社会的社会结构为研究对象，属于“比较类型的研究”。

一、主要学习任务及学习活动做法1：分类、梳理、归纳。分类、梳理、归纳《重刊序言》《后记》，可大致了解这本书的基本情况，但同学们对这一部分内容往往只是浮光掠影，耐不住性子细读，仅留下粗浅印象，不利于理解这本书的特点和价值。

一、主要学习任务及学习活动做法1：分类、梳理、归纳。分类、梳理、归纳《重刊序言》因此，建议同学们自主梳理这些信息，也可进行小组成员合作，分工梳理。从整体上了解社会学的发展史、《乡土中国》写作的大背景、研究目的、研究方法、学者的社会责任担当等信息（见下页底部“如何分析一本书”思维导图），做到“知人论世”，为阅读本书做好前期准备。

一、主要学习任务及学习活动做法2：联系生活，多向阅读。第1章《乡土本色》中论述了乡土社会最大的两个特点：“土气”和“聚居”。土地是不流动的，因此，靠土地谋生的人也是黏着在土地上的，人们聚村而居，“像是半身插入了土里”。在这里，人口的流动必然是不频繁的，“定居是常态，迁移是变态”。

一、主要学习任务及学习活动在阅读第1章时，为了更深入地认识乡土社会的这些特征，可以引导同学们联系现实生活中的现象进行思考。如中国人自古安土重迁，为什么现如今“北漂”“南漂”这么多？相比前些年每逢春节深圳便犹如一座“空城”的景象，如今留在深圳过春节的人开始多了起来，该怎么看待这种现象？

一、主要学习任务及学习活动联系生活，不仅有助于同学们了解乡土社会的主要特征，还有助于看到现代社会与乡土社会的不同之处：现代社会商业发达，土地对人的束缚力变弱，甚至很多农村人也不再以土地为谋生的主要手段，选择进城打工，人口的流动性也随之增强。联系所学或现实生活体验，或有助于印证书中观点，或有助于比较异同之处，最终助推阅读的深入。

一、主要学习任务及学习活动单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点。

一、主要学习任务及学习活动第二板块：研究“语言文字”板块。内容包括：第2~3章，即《文字下乡》和《再论文字下乡》。学习作者如何反驳乡下人“愚”这一偏见，既掌握驳论方法，又印证本章结论。关注调查材料，用思维导图呈现这两章论证的逻辑思路，体会作者陈述学术见解的思维过程和表述方式。

一、主要学习任务及学习活动第二板块：研究“语言文字”板块。内容包括：第2~3章，即《文字下乡》和《再论文字下乡》。可依托经典作品如鲁迅的《故乡》，比较闰土和迅哥的“未来”，并联系社会现实，思考“文字下乡”给乡村带来的改变，深入理解“文字下乡”的前提条件和作者理论的预见性。

一、主要学习任务及学习活动做法1：依托经典作思考。借学习作者如何反驳乡下人“愚”这一偏见，理解乡下人不学文字并非“愚”，而是人们认为文字是无用的，印证作者的结论：乡土社会不需要文字。阅读时，可结合作者列举的生活实例，分析作者是如何摆事实、讲道理，反驳“乡下人愚”这一偏见的，并体悟作者如何驳中有立，水到渠成地得出结论——乡下人不愚，“识字不识字并非愚不愚的标准”；在熟人社会，语言足以传递“世代间的经验”，“文字是多余的”。

一、主要学习任务及学习活动还可将这些例子与鲁迅《故乡》里的闰土和迅哥联系起来。乡下孩子闰土对文字并没有迫切的来自生活上的需求。闰土捕鸟厉害却不识字，而迅哥识字厉害却不会捕