足球基本功 脚背正面颠球技术 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

足球基本功脚背正面颠球技术说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是足球基本功——脚背正面颠球技术，选自2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册。本节课将重点教授如何运用脚背正面进行颠球，以及如何通过练习提高颠球技巧。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在初中阶段已经接触过足球的基本知识和技术，对足球运动有了初步的了解。在此基础上，本节课将进一步深化学生的足球技能，帮助他们掌握脚背正面颠球技术，为后续学习更多足球技巧打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过学习脚背正面颠球技术，学生将提升足球运动技能，增强身体协调性和灵活性，进而提高运动能力。同时，通过反复练习和团队合作，学生能够培养良好的体育锻炼习惯，形成积极的健康行为。此外，本节课还注重培养学生的体育品德，如坚持不懈、勇于挑战、公平竞争等，使其在体育活动中形成积极向上的态度和价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了足球的基本知识，包括足球的起源、基本规则和简单的足球技术，如停球、传球等。在技术层面，他们可能已经尝试过用不同部位触球，对足球运动有初步的感知。

2.高一学生在学习兴趣上，对于足球运动普遍抱有热情，尤其是在校园足球文化的推动下，很多学生对足球有着浓厚的兴趣。在能力上，学生的体能和协调性有所提升，但技术层面参差不齐，部分学生可能已经展现出较好的足球技能，而另一部分则还需加强基础训练。学习风格方面，学生倾向于通过实践操作来学习，喜欢在游戏中学习和提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：脚背正面颠球技术要求较高的协调性和准确性，部分学生可能会因为技术不熟练而感到挫败；同时，连续颠球对体能有一定要求，学生可能会感到疲劳；此外，一些学生可能会因为害羞或自信心不足而不愿意在同学面前尝试新技巧。教师需要通过耐心指导和鼓励，帮助学生克服这些困难，逐步提高技能。

教学方法与策略

本节课将采用讲授与实践相结合的教学方法，以适应教学目标和学生的特点。首先，通过示范和讲解，明确脚背正面颠球技术的要点，确保学生理解正确的动作要领。其次，设计分组练习和比赛，鼓励学生积极参与，通过游戏化的教学活动提升学生的学习兴趣和互动性。同时，利用视频媒体播放优秀颠球技巧示例，帮助学生形象化理解技术动作，并通过即时反馈和纠正，提高学习效果。在教学过程中，教师将根据学生的反应和进步情况，适时调整教学节奏和难度，确保教学活动既具有挑战性，又不失趣味性。

教学过程

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一段精彩的足球比赛视频开场，让学生观察并讨论其中的脚背正面颠球技巧，激发学生的兴趣和好奇心。

-回顾旧知：引导学生回顾在初中阶段学习的足球基本知识和技能，如足球的传球、停球等，为本节课的学习打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解脚背正面颠球技术的动作要领，包括站位、脚部姿势、触球部位等，确保学生理解正确的技术动作。

-举例说明：通过展示优秀运动员的颠球视频，让学生直观地看到技术的实际应用，加深对知识的理解。

-互动探究：将学生分成小组，每组尝试练习脚背正面颠球，并讨论如何改进技术，教师巡回指导，解答学生的疑问。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：学生进行个人或小组的脚背正面颠球练习，教师观察学生的动作，指出需要改进的地方。

-教师指导：教师针对学生的练习情况，提供个性化的指导和建议，帮助学生纠正动作，提高颠球技巧。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调脚背正面颠球技术的关键要点，并鼓励学生在课后继续练习。

-学生分享自己的学习体会和收获，教师给予积极的反馈和肯定。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生回家后至少练习10分钟脚背正面颠球，并记录自己的练习情况，包括颠球次数和感受。

-强调作业的重要性，鼓励学生认真完成，以便在下一节课上展示自己的进步。

具体教学过程如下：

-导入阶段：

-播放足球比赛视频，引导学生观察并讨论脚背正面颠球技巧。

-回顾初中阶段学习的足球基本知识和技能。

-新课呈现阶段：

-讲解脚背正面颠球技术的动作要领。

-播放优秀运动员颠球视频，举例说明技术要点。

-学生分组练习，教师巡回指导。

-巩固练习阶段：

-学生个人或小组练习脚背正面颠球，教师个别指导。

学生之间互相交流心得，共同进步。

-课堂总结阶段：

-教师总结本节课重点内容。

-学生分享学习体会和收获。

-作业布置阶段：

-布置课后作业。

-强调作业的重要性和完成要求。

教学资源拓展