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足球运球技术并进行练习说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
本节课以《体育与健康》人教版必修第一册中足球运球技术为核心内容,旨在通过理论与实践相结合的方式,让学生掌握足球运球的基本技巧,提高学生的足球运动能力。结合高二学生的生理和心理特点,本节课设计了富有挑战性和趣味性的练习,激发学生的学习兴趣,培养学生的团队协作精神,为学生在今后的学习和生活中运用足球技术奠定基础。
核心素养目标分析
本节课核心素养目标旨在培养学生运动能力、健康行为和体育品德。通过足球运球技术的学习与练习,提高学生的运动技能,增强身体协调性和灵活性;培养学生积极锻炼的习惯,提升健康意识;同时,在团队协作中,培育学生的集体荣誉感和遵守规则的能力,为学生的全面发展奠定基础。
学情分析
本节课的授课对象为高二年级学生,他们在知识、能力和素质方面已具备一定的基础。在足球运动方面,部分学生可能已掌握基本的运球技巧,但大部分学生对足球运球技术的理解和掌握程度仍有待提高。
在知识层面,学生已学习了基本的体育知识和足球规则,对足球运动有初步的了解。在能力层面,学生的身体素质和运动能力逐渐增强,但足球技能水平参差不齐。在素质方面,学生具备一定的团队协作精神和竞争意识,但还需进一步培养。
在行为习惯方面,部分学生可能存在运动积极性不高、锻炼习惯不规律等问题,这可能会影响他们对足球运球技术的学习。此外,学生的课堂纪律和学习态度也会对课程学习产生一定的影响。因此,在教学过程中,需要关注学生的个体差异,激发他们的学习兴趣,培养良好的运动习惯。
教学资源
-硬件资源:足球场地、足球、标志盘、标志杆
-软件资源:校园体育教学管理系统
-课程平台:校园网络教学平台
-信息化资源:体育教学视频、足球技术动画演示
-教学手段:分组练习、示范教学、互动讨论、技能竞赛
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
-教师通过校园足球联赛的精彩片段引导学生思考足球运球技术在比赛中的重要性。
-学生分享自己对足球运球的了解和看法。
-教师简要介绍本节课的教学目标和内容。
2.讲授新知(20分钟)
-教师示范足球运球的正确姿势和基本动作,包括脚部触球部位、身体平衡和眼神观察。
-学生跟随教师进行模拟练习,教师逐一指导纠正动作。
-教师讲解足球运球的技巧,如带球前进、变向和转身等,并演示动作要领。
-学生分组练习,教师巡回指导,解答学生的疑问。
3.巩固练习(10分钟)
-学生进行个人或小组形式的足球运球练习,包括直线运球、曲线运球和障碍物运球。
-教师设置不同难度的练习任务,让学生逐步提高运球技巧。
-学生相互评价,教师总结反馈。
4.课堂小结(5分钟)
-教师回顾本节课的学习内容,强调足球运球技术要点。
-学生分享自己在练习中的收获和感受。
-教师总结学生的表现,鼓励学生在课后继续练习。
5.作业布置(5分钟)
-教师布置课后练习任务,要求学生在课余时间进行足球运球练习。
-学生记录作业内容,教师提醒注意事项。
-教师提醒学生按时完成作业,并预告下节课的教学内容。
学生学习效果
学生学习效果显著,主要体现在以下几个方面:
1.技术掌握:学生通过本节课的学习,能够熟练掌握足球运球的正确姿势和基本动作,包括脚部触球部位、身体平衡和眼神观察等关键技巧。
2.技能提升:学生在练习中逐渐提高了足球运球的技能,能够流畅地完成直线运球、曲线运球和障碍物运球等动作,运动能力得到明显提升。
3.理解深化:学生对足球运球技术的理解更加深入,能够描述运球动作的要点,并在实际操作中运用所学知识,提高了运动的科学性。
4.团队协作:在分组练习中,学生学会了与队友协作,通过配合完成更高难度的运球任务,团队协作精神和集体荣誉感得到增强。
5.健康意识:学生通过足球运球练习,增强了体育锻炼的意识,形成了积极锻炼的良好习惯,有助于提高自身的身体健康水平。
6.竞争意识:在技能竞赛环节,学生表现出积极的竞争意识,通过比较和评价,激发了进一步提高足球运球技术的动力。
7.规则遵守:学生在练习过程中,学会了遵守运动规则,尊重裁判和对手,培养了良好的体育品德。
8.自我评价:学生在课后能够自主进行足球运球练习,并对自己的练习效果进行自我评价,提高了自我管理和反思能力。
9.知识迁移:学生将足球运球技术中学到的动作要领和训练方法应用到其他体育项目中,实现了知识迁移,提高了运动素养。
10.兴趣激发:通过本节课的学习,学生对足球运动产生了更浓厚的兴趣,愿意在课后投入更多的时间和精力进行练习,为终身体育锻炼奠定了基础。
教学反思
今天的足球运球技术教学让我有很多收获,同时也发现了一
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