主题班会教案主题班会有话大家说.docxVIP

主题班会教案之主题班会：有话大家说

一、教育目的：

教师作为纽带，助其疏通，协助处理他们的心理疙瘩,我们可以为他们创设一种对话的气氛，让学生通过对话，学会对话，学会理解，并使这种才能迁移到正常的家庭活动中去，这便是“让我们架起理解的桥梁”主题班会的指导思想。

?

二、理论依照：

???沟通能融洽父母和小孩的关系，而教师在家长和小孩的沟通过程中起着举足轻重的作用，有效的沟通和交流能协助小孩改正缺乏，促进小孩综合素养的培养，有利于小孩健康成长,沟通学校与家庭信息的纽带，对优化教育的渠道，增进教育效果,融心理学、教育学、社会关系学等为一体。

三、前期预备：

???1、召开班干部会，就以上征询题理解学生的思想动态；

????2、找一些有代表性的家长与学生，进展较深层次的谈话；

????3、以征询卷的方式，理解学生与家长的心声，并进展归类分析；

???4、以信件的方式理解父母和小孩的方法。

四、教育过程：

（1）与家长交流较少，调查的情况（反响）

（2）亲子辩论

“比比看”的游戏家长：①小孩最要好的朋友是谁？

???????????????????②小孩最喜欢的学科是什么？

???????????????????③小孩心目中的偶像是谁？

???????????????????④当小孩有心事时的表现是什么？

???????????????????⑤小孩最厌恶的事情是什么？

?????????学生：①家长的生日或父母的结婚纪念日是哪一天？

???????????????????②家长最喜欢吃什么？

???????????????????③家长最近在忙什么？

???????????????????④家长有心事时，表现如何样？

???????????????????⑤家长对你的最大希望是什么？

?

（3）现场采访家长

（4）爱我和我爱的人

家长抽取征询题并答复

1、??家长：小孩做的最令你骄傲的事”，

学生：“你做的最令父母骄傲的事”

2、家长和学生分别感到“最温和的事”

3、家长和学生分别感到“最伤心”的征询题

?

（5）交流的方式

（6）交流时本卷须知

（7）合唱《我爱我家》

?

五、活动后续：

1、出一期墙报；

2、要求学生与家长召开家庭会，到达沟通的目的，并写出书面材料