《高低压电器装配》课程思政教学案例.docx

电力类专业课程思政教学案例

“精技能”树强国之志

“勇担当”守万家灯火

——《高低压电器装配》课程思政教学案例

课程名称：高低压电器装配

课程类型：

□公共基础课程

R专业教育课程

□实践类课程

授课类型：

□线上课程

□线下课程

R混合式课程

课程简介

《高低压电器装配》课程是四川电力职业技术学院供用电技术专业的专业核心课程，为校级课程思政示范课程、在线精品课程，共48学时，3学分。

《高低压电器装配》课程以培育高素质、高端技术技能电力应用型人才为目标，以高低压电器及成套设备装配工岗位的核心技术技能为基础，依据《供用电技术专业人才培养方案》、《高低压电器装配课程标准》，对接全国职业院校技能大赛“新型电力系统技术与应用”及全国一带一路“智能供配电安装与调试”大赛及赛项内容，引入《电工证书》（高级工）和《智能配电集成与运维职业技能等级证书》(“1+X”证书)，构建了具有电力特色、“岗课赛证”融通的课程内容架构，选取典型高压开关柜和低压配电柜设计、装配与调试、运维关键技术与应用作为教学模块内容，全程融入“重安全、遵标准、精技能、敢创新，勇担当”的素质培养目标，采用线下理实一体教学与线上思政视频教学和案例直播教学相结合的融合式教学模式，育人成效显著。

近年来，随着我国“双碳”目标的提出，中国新型电力系统技术取得举世瞩目的发展和成就，本课程紧密结合新型电力系统部分实训任务，对培养电气工程领域创新和卓越工程技术人才具有重要作用。

课程思政教学目标

依据《供用电技术专业人才培养方案》，结合学生学情，确定知识目标和能力目标，深挖思政内涵，确定了“重安全、遵标准、精技能、敢创新，勇担当”的课程思政育人目标。课程教学目标如下：

（一）知识目标

1.熟悉高低压开关柜型号、用途、特点；

2.掌握典型回路基本要求及实现方法；

3.掌握装配工具、装配耗材的选用常识及配线安装规范；

4.熟悉智能电力监控系统常用的通信协议和规约；

5.掌握配电设备倒闸操作流程及倒闸操作票制度要求；

6.掌握电气图识读方法。

（二）能力目标

1.能按使用条件及用电要求正确选择合适的电器元件；

2.能按设计说明书完成典型回路接线设计；

3.能按要求正确装配典型回路；

4.会配置、设计、调试智能电力监控系统；

5.能正确填写操作票及按照倒闸操作流程要求规范进行倒闸操作；

6.能熟练进行高压开关柜、低压配电柜故障排查。

（三）素质目标

1.树立牢固的安全意识，理解并遵守安全规范、职业标准、和装配标准，具有电力工作人员职业素养；

2.具有主动探究、严谨细致的设计习惯；

3.养成精益求精、严谨细致、专业专注的工作习惯；

4.具有紧跟时代潮流，学习领先技术，敢于创新的能力；

5.具有责任担当、追求卓越，胸怀技能报国理想。

课程思政教学设计

基于岗位培养需求，依据人才培养方案，综合“岗课赛证”融通的课程架构设计，将课程重构为四个教学模块，围绕思政培养目标，凝练出“一素养二精神一价值”的教学思政主线，如图1。

图1课程思政教学整体设计思路

“一素养”是指“安全意识、遵守规范、精湛技艺”的职业素养；“二精神”是指“守正创新，责任担当”的工匠精神和“忠诚担当、求实创新、追求卓越、奉献光明”的电力精神；“一价值”是指立志成为胸怀技能报国理想的大国工匠、高技能人才。重构后的课程包括12个教学任务，教学任务与“重安全、遵标准、精技能、敢创新，勇担当”的思政育人目标相互对应，如图2所示：

图2课程重构内容与课程思政融合设计的体系架构

分析每个教学任务特点，将思政育人与知识技能的培养进行融合教学设计，其详情如表1所示。

表1融入思政元素的课程教学设计

模块

教学内容

思政点

教学方法和活动设计

模块一：设备选型与图纸设计

1.高低压开关柜型号、用途、特点；

2.按使用条件及用电要求正确选择合适的电气元件；

标准、创新、技能

1.教学方法：案例教学法+任务驱动教学法+合作学习教学法

2.活动设计：给学生讲授电力行业是国民经济的重要支柱，让学生树立技能报国的理想。给出具体条件让小组合作选型，引导学生遵守行业标准。

1.典型回路设计基本要求及实现方法；

2.按设计说明书完成典型回路接线设计；

1.教学方法：任务驱动教学法+启发式教学法+头脑风暴法

2.活动设计：在按照接线设计标准设计基础上，引导学生遵守标准、熟练运用技能，鼓励创新。

模块二：设备装配

1.装配工具、装配耗材的选用常识及配线安装规范；

2.按要求正确装配典型回路；

标准、安全、技能、

创新、担当

1.教学方法：任务驱动教学法+合作学习教学法+理实一体化教学法

2.活动设计：在实训前了解到每个出线都关系到千家万户供电，激发学生的社会担当；课中强调安全和标准，