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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
粤教粤科版(2023秋)小学一年级科学上册
3.9铅笔和彩笔教案
粤教版小学科学一年级上册(铅笔和彩笔)教案
一、教材分析：
在小学科学一年级上册第三单元的第二节课《铅笔和彩笔》，我
们将学习关于铅笔和彩笔的知识。通过本节课的学习，我们将认识到
铅笔和彩笔有什么特点和用途，并且了解它们之间的区别。这节课的
教材主要来自小学科学一年级上册的相关章节，让我们一起来探索铅
笔和彩笔的神奇世界吧!
二、教学目标：
1.知识目标：
学会正确鉴别铅笔和彩笔，了解它们的特点和用途，并掌握它们
的正确使用方法。
2.能力目标：
培养学生的观察、比较和归纳能力。通过观察铅笔和彩笔的特点
和用途，学生将学会辨别它们的区别，并能够将所观察到的信息进行
比较和归纳。
3.情感目标：
培养学生对不同绘画工具的兴趣。通过介绍铅笔和彩笔的特点和
用途，我们希望激发学生的好奇心，让他们愿意尝试使用不同的工具
来创作和表达自己的想法。同时，我们也希望通过教育学生爱护和共
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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
享的意识，让他们明白绘画工具的珍贵性和如何合理使用它们。
三、教学重点和教学难点：
教学重点：
首先是让学生能够正确辨认铅笔和彩笔。通过观察、比较和归纳，
学生将学会辨别铅笔和彩笔的外观特点和使用方法，从而准确地识别
它们。其次是让学生了解铅笔和彩笔的特点和用途。
教学难点：
是让学生能够正确使用铅笔和彩笔。通过引导和示范，我们将向
学生展示如何正确握持铅笔和彩笔，并教授正确的绘画技巧和方法。
其次是培养学生的观察和比较能力。
四、学情分析：
针对本节课的学生情况，我们可以分析到学生缺乏绘画工具的认
知，需要通过生动有趣的教学方式来帮助他们。我们可以通过使用图
片、实物展示以及互动游戏等多种形式来引导学生主动参与学习，激
发他们的学习兴趣。同时，我们还可以设计一些观察和比较的任务，
让学生通过绘画图形或比较不同颜色等方式，培养他们的观察和比较
能力。
五、教学过程：
教学过程：
在课程的第一环节，我们将通过互动的方式来引入新课。首先，
老师可以与学生互动，让学生分享平时使用的绘画工具，以及他们知
道的不同种类的绘画工具。这样可以让学生主动参与，激发他们的学
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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
习兴趣。接下来，老师可以出示铅笔和彩笔的图片，让学生仔细观察
并比较两者的外观特点，让学生发现彩笔较粗且颜色鲜艳，而铅笔较
细且颜色较淡。
第二环节：新课讲解
在课程的第二环节，我们将通过图片和实物的展示来详细介绍铅
笔和彩笔的外观特点。老师可以指出铅细长，笔芯是黑色的，而彩笔
粗短，笔芯是彩色的。通过图片和实物的展示，学生可以更清楚地了
解两者的外观差异。接着，老师将详细讲解铅笔和笔的用途，并与学
生进行互动问答，让学生参与讨论。例如铅笔可以被用来绘制素描、
写字和画线条，而彩笔则适合用来绘制彩色图画
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