课题申报书：基于OBE理念的应用型本科高校数智化财务人才培养模式研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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《基于OBE理念的应用型本科高校数智化财务人才培养模式研究》课题设计论证

一、本课题国内外研究现状述评，选题的价值和意义

（一）国内外研究现状述评

国外研究现状

在国外，财务人才培养模式已经较为成熟，尤其是在数智化财务领域。国外高校普遍采用OBE（Outcome-BasedEducation）理念，即成果导向教育，注重培养学生的实际能力和综合素质。例如，美国、英国等国家的财务专业课程设置注重实践性，强调与企业的紧密合作，通过案例教学、模拟实验等方式，提高学生的实际操作能力。同时，国外高校还注重培养学生的创新能力和批判性思维，鼓励学生参与科研项目和学术竞赛，提升学生的研究能力和学术水平。

国内研究现状

在国内，财务人才培养模式正在逐步转型，尤其是在应用型本科高校中。国内高校开始重视OBE理念的应用，尝试将OBE理念与数智化财务相结合，培养具有实际操作能力和创新能力的财务人才。然而，国内财务人才培养模式仍存在一些问题，如课程设置不够合理、实践教学环节薄弱、师资力量不足等。这些问题制约了数智化财务人才的培养质量，需要进一步研究和改进。

（二）选题的价值和意义

价值

基于OBE理念的应用型本科高校数智化财务人才培养模式研究具有重要的价值。首先，该研究有助于推动我国财务人才培养模式的转型，提高财务人才的培养质量。其次，该研究有助于促进数智化财务领域的发展，为我国经济发展提供有力的人才支持。最后，该研究有助于提升应用型本科高校的办学水平，提高高校的社会影响力和竞争力。

意义

基于OBE理念的应用型本科高校数智化财务人才培养模式研究具有重要的意义。首先，该研究有助于培养具有实际操作能力和创新能力的财务人才，满足社会对财务人才的需求。其次，该研究有助于推动我国财务人才培养模式的改革和创新，为我国教育事业发展提供有益的经验和借鉴。最后，该研究有助于提升我国财务人才的国际竞争力，为我国经济发展提供有力的人才保障。

二、预期目标

（一）总体目标

基于OBE理念的应用型本科高校数智化财务人才培养模式研究，旨在构建一套符合我国国情、具有创新性和实践性的财务人才培养模式，提高财务人才的培养质量，为我国经济发展提供有力的人才支持。

（二）具体目标

构建基于OBE理念的数智化财务人才培养模式框架，明确培养目标、课程设置、实践教学、师资队伍建设等关键要素。

设计一套符合数智化财务人才培养需求的课程体系，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和综合素质。

建立完善的实践教学体系，加强与企业的合作，为学生提供实习、实训等实践机会，提高学生的实践能力。

加强师资队伍建设，培养一支具有丰富实践经验和教学能力的师资队伍，提高教学质量。

建立健全的评价机制，对数智化财务人才培养模式进行持续改进和优化，提高培养效果。

三、主要研究内容

（一）数智化财务人才培养模式的理论基础研究

OBE理念的研究，分析OBE理念在财务人才培养中的应用价值。

数智化财务发展趋势的研究，了解数智化财务对财务人才的需求。

国内外财务人才培养模式比较研究，总结国内外财务人才培养模式的优点和不足。

（二）基于OBE理念的数智化财务人才培养模式构建

培养目标的研究，明确数智化财务人才的培养目标。

课程体系的设计，构建符合数智化财务人才培养需求的课程体系。

实践教学体系的研究，建立完善的实践教学体系，提高学生的实践能力。

师资队伍建设的研究，培养一支具有丰富实践经验和教学能力的师资队伍。

（三）数智化财务人才培养模式的实施与评价

数智化财务人才培养模式的实施策略研究，制定有效的实施策略，确保培养模式的顺利实施。

数智化财务人才培养模式的评价机制研究，建立科学的评价机制，对培养模式进行持续改进和优化。

数智化财务人才培养模式的案例分析，通过案例分析，总结经验教训，为培养模式的改进提供参考。

四、拟突破的重点和难点

（一）重点

构建基于OBE理念的数智化财务人才培养模式框架，明确培养目标、课程设置、实践教学、师资队伍建设等关键要素。

设计一套符合数智化财务人才培养需求的课程体系，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和综合素质。

建立完善的实践教学体系，加强与企业的合作，为学生提供实习、实训等实践机会，提高学生的实践能力。

加强师资队伍建设，培养一支具有丰富实践经验和教学能力的师资队伍，提高教学质量。

（二）难点

如何将OBE理念与数智化财务相结合，构建一套符合我国国情的数智化财务人才培养模式。

如何设计一套既符合数智化财务人才培养需求，又具有创新性和实践性的课程体系。

如何建立完善的实践教学体系，加强与企业的合作，为学生提供实习、实训等实践机会。

如何培养一支具有丰富实践经验和教学能力的师资队伍，提高教学质