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高中生学习英语的心理特征及应对策略论文

摘要：本文旨在探讨高中生学习英语的心理特征及其应对策略。通过分析高中生的心理特点，提出相应的教学策略，以帮助提高英语学习效果。本文首先介绍了研究的背景和意义，随后列举了高中生学习英语的心理特征及其应对策略，为英语教学提供了一定的理论依据。

关键词：高中生；英语学习；心理特征；应对策略

一、引言与背景

（一）1.研究背景

随着我国教育体制的改革，英语教育在高中阶段愈发受到重视。然而，在实际教学中，许多高中生在英语学习过程中遇到了种种困难。为了提高英语教学质量，有必要关注高中生的心理特征，从而制定出更加有效的教学策略。本文通过对高中生学习英语的心理特征及其应