《工程力学》课程思政优秀教学案例.docx

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附件1

凝心聚力——横截面上的应力

——《工程力学》课程思政教学案例

课程名称：

工程力学

课程类型：

￡公共基础课程

R专业教育课程

□实践类课程

授课类型：

￡线上课程

?线下课程

￡混合式课程

一、课程简介

《工程力学》是电厂热能动力工程技术、发电厂运行技术、城市热能供热技术等专业的专业基础课，为培养具有专业技能适应电力生产、建设第一线需要的施工、检修、运行、调试、管理的工作而发挥承上启下的作用。

《工程力学》理论性强，主要讲授《工程静力学》和《材料力学》的部分内容。工程静力学研究的是物体在力系作用下平衡规律的科学。材料力学研究材料在外力作用下破坏的规律，为受力构件提供强度、刚度和稳定性计算的理论基础。

充分考虑学生教学学情，在教学环节中融入生活实际，历史典故、传统文化和专业背景，用多元化的方式解决本原一致的同一个问题，难度上层层递进，体现了“梯度培养，因材施教”的教学原则，在教、学、思、查的全过程中，提升学生高阶认知能力。

二、课程思政教学目标

（一）知识目标：

（1）理解应力的含义；

（2）掌握应力的计算公式，并能利用公式解释现象；

（3）掌握应力在工程中的具体应用；

（二）能力培养目标

（1）生活化：对小部分学习基础薄弱、学习素养较差的学生，通过生活体验培养学生融入课堂教学，敢于发言，积极动脑的能力。

（2）差异化：对有一定自律性、主观能动性和学习基础的学生，培养学生发现问题，分析问题，并解决问题的能力。

（3）增值化：对有比较好的学习基础，学习能力，有一定的阅读基础，培养学生的高阶认知能力；认识规律，掌握规律，按规律办事的思维模式。

（三）价值引领目标：

通过教学内容创新设计引导学生：

（1）对中华优秀传统文化产生兴趣，形成民族自豪感，建立文化自信。

（2）培养细心、耐心、精益求精的职业素养和大国工匠精神。

三、课程思政教学设计

为进一步深化教育教学改革，提升教学质量，贯彻“三全育人”理念，强调育人工作要体现在促进学生全面发展的各个方面和环节。这包括通过显性教育和隐性教育相结合，通过有形或无形的手段把思政教育渗入到学生学习的各个环节，以及通过教学、管理和服务的各个方面，使学生形成良好的综合能力素质和价值修养。

教学环节

教学组织实施过程

设计意图

知识回顾

【梳理上节课程内容框架】

?温故而知新

?通过问题驱动，承上启下。

导入新课

【设置情境引发思考】

重温课前预习小视频，导入今天所学内容。

?激发学生主动思考能力。

★课程思政

磨刀不误砍柴工，准备工作非常重要。

应力概念

§5.3横截面上的应力

一、应力的概念：内力在横截面上分布的集度。

?传授新知识

拉伸实验

【过渡衔接】

借助一个实验来推出应力的计算公式。

?教学方法注重模式、策略的创新，以有效提升学生学习效果为主要目标，体现启发性、互动性。

拉伸实验的结论

【板书】

二、拉（压）杆横截面上的应力

（一）正应力：

（二）正应力的计算

?通过实验互动环节，生生参与，更容易抓住学生。

课堂互动

【课堂互动】

请学生举出生活中有关应力的例子。

【教师举例】

《史记·平原君虞卿列传》：“夫贤士之处世也，譬若锥处囊中，其末立见。”这就是著名的“毛遂自荐”的历史典故。

?充分发挥学生的主观能动性，加深学生对应力的理解。

★课程思政

?培养学生民族自豪感和文化自信。

应力在电厂中的应用

1、高参数大容量汽轮机高压缸采用中开式、螺栓紧固的方式连接，主要方便检修。螺栓受到的是正应力；

2、气缸内外存在温差产生的热应力和压差产生的压应力，一方面容易造成气缸产生裂纹，另一方面容易造成气缸在连接处漏气。

?教学内容由浅入深，层层递进，符合学生认知水平。

★课程思政

培养学生岗位安全意识，责任意识。

机械铸件常见应力

【课堂讨论】

机械铸件中有砂眼和气泡的零构件往往会被淘汰，你能用应力的公式解释这一现象吗？

★课程思政

?培养学生严谨、一丝不苟、精益求精的大国工匠精神。

计算题讲解

【例5-3】如图所示，一中段正中开槽的直杆，承受轴向载荷F＝20kN的作用。已知h＝25mm，h0=10mm，b=20mm。求杆内最大正应力。

【教师引导】：

采用问题驱动法，根据应力公式倒推解决问题的方案。

?采用问题驱动式教学法，培养学生自主探究的学习能力。

课后小结

课后作业

赋能第二课堂

【课堂讨论】

1、类比冰城哈尔滨冰雕为参考，介绍汽轮机大轴一般是钢胚整锻制造，中空设计，请问：为什么设计成中空式？设计存在哪些优势？

2、请同学们在智慧树平台观看《力说文化》微课视频：横截面上的应力

★课程思政

借中空的汽轮机大轴培养学生辩证地看问题。

课程思政教学过程

1.课前-预习

通过教学平台和问卷星发布课