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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
篮球原地单手肩上投篮教学设计
一、指导思想
本课坚持“健康第一”的指导思想，落实立德树人的根本任务，
四位一体目标。以学生发展为本实现学生全面发展，遵循运动技能形
成规律，关注个体差异，根据最近发展区设置不同的学习目标，将原
地单手肩上投篮分为集体徒手模仿练习、两人一组，相距3米持球对
投过横绳练习、两人一组，相距5米持球对投过横绳练习、距离篮筐
2米投篮比赛。层层递进，让学生循序渐进掌握技术动作。同时小组
合作，提高学习能力，关注个体差异，设置不同难度区，让每个学生
得到发展，掌握原地单手肩上投篮技术动作。
二、教材分析
篮球原地单手肩上投篮是篮球教材中一个重要的教学内容，也是
水平三教材，是学好篮球运动的纽带和一项必备技术，可以提高学生
参与篮球比赛能力，对发展学生上肢力量、协调和灵敏等身体素质有
着重要的功能。本课让学生在练习中掌握投篮技术，提高投篮能力，
让学生享受篮球带来的乐趣，把学练活动和积极愉快的心情融合在一
起，获得运动的乐趣和成功的体验。
三、学情分析
五年级学生生性活泼好动，好奇心强.模仿能力强，个性突出，乐
于参与体育活动，逐渐形成了自己的兴趣爱好，具备了基本的社会适
应能力，能在集体活动中和他人团结合作，完成活动任务。但独特性
突出，逆反心理也较强，自控能力较差.学生身体素质差异也大，同时
他们注意力集中时间短，且容易受外界影响等。因此我在教学中充分
了解学生，尊重学生，给学生更多地展示空间，采用多种形式的教学
子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
方法和变换练习方式来吸引学生的注意力，激发学生兴趣，满足学生
的身心需求，让学生体验运动的乐趣，促进学生的身心健康发展。
四、教学目标
1.认知目标：通过学练让学生了解单手肩上投篮的动作方法，说
出单手肩上投篮发力的动作要领。
2.技能目标：通过学练使学生初步掌握篮球单手肩上投篮。
3.体能目标：发展灵敏、协调性等身体素质，促进上下肢力量的
发展。
4.情感目标：培养克服困难、与同学友好相处、团结协作等良好
品质。
重点：持球3个90度，右臂向前上方伸直，手腕前屈，食指、中
指用力拨球，通过指端将球投出
难点：上下肢协调用力
五、任务分析
本课任务由易到难，依次为：集体模仿练习、两人一组，相距3
米持球对投过横绳练习、两人一组，相距5米持球对投过横绳练习、
距离篮筐2米投篮比赛
六、环境分析
（一）体育场地：操场平整安全
（二）器材：符合国家安全标准
（三）光照：充足，队伍避开正面照射
（四）声音：噪音干扰小
（五）温度：20度左右适宜
以上环境对保障学生练习安全具有重要意义
七、教学流程
子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
上课常规
开始热身部分
持球站队
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