湘科版科学六上《假如大树都倒下》(第二课时)说课稿.pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

湘科版科学六上《假如大树都倒下》（第二课时）说课稿

一.教材分析

《假如大树都倒下》是湘科版科学六上的一篇课文，主要讲述了树木在生态环

境中的重要作用，以及人类活动对环境的影响。通过课文的学习，让学生认识到保

护环境，爱护树木的重要性。本文主要从大树的作用、生态环境的破坏以及保护树

木等方面进行阐述。在教材分析中，我将会从这三个方面入手，深入剖析教材内容。

二.学情分析

在设计教学活动之前，了解学生的学情是非常重要的。六年级的学生已经具备

了一定的环保意识，他们对生态环境有一定的了解。但是，对于大树在生态环境中

的具体作用，以及人类活动对树木的影响，可能还存在一定的认知盲区。因此，在

教学过程中，教师需要针对学生的认知水平，设计适当的教学活动，引导学生深入

理解课文内容。

三.说教学目标

根据新课程标准，本节课的教学目标如下：

1.知识与技能：了解大树在生态环境中的作用，知道人类活动对树木的

影响。

2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，提高学生分析问题、

解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生的环保意识，树立爱护树木、保护生态

环境的观念。

四.说教学重难点

本节课的重难点如下：

1.重点：大树在生态环境中的作用，人类活动对树木的影响。

2.难点：如何培养学生保护树木、爱护环境的意识。

五.说教学方法与手段

为了实现本节课的教学目标，我将采用以下教学方法与手段：

1.情境教学法：通过设置情景，让学生身临其境，感受大树的重要性。

2.案例分析法：分析现实生活中的人类活动对树木的影响，让学生深刻

认识到保护树木的紧迫性。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识，提高分析问

题、解决问题的能力。

4.情感教育法：通过讲述感人至深的环保故事，激发学生的爱心，培养

他们保护树木、爱护环境的意识。

六.说教学过程

本节课的教学过程分为以下几个环节：

1.导入新课：通过展示一片茂密的树林，引导学生思考大树的作用，引

出本节课的主题。

2.自主学习：让学生阅读课文，了解大树在生态环境中的作用，以及人

类活动对树木的影响。

3.合作讨论：引导学生分组讨论，分析现实生活中的人类活动如何保护

树木，保护生态环境。

4.案例分析：展示一些成功的环保案例，让学生从中汲取经验，为保护

树木、爱护环境作出贡献。

5.情感教育：讲述一些感人至深的环保故事，激发学生的爱心，培养他

们保护树木、爱护环境的意识。

6.总结提升：对本节课的内容进行总结，强调保护树木、爱护环境的重

要性。

7.布置作业：布置一些有关保护树木、爱护环境的实践作业，让学生将

所学知识运用到实际生活中。

七.说板书设计

板书设计如下：

1.大树的作用

–减缓气候变化