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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
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秦的统一[历史教
案]
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秦的统一
教学目标
一、要掌握的基础知识有：秦灭
六国及其意义；秦巩固统一的措施：中
央集权统治的确立，统一文字、货币、
度量衡，焚书坑儒，万里长城，灵渠；
秦朝疆域。
二、通过阅读课文和相关课外书籍
的活动，使学生掌握获取知识的多种途
径，正确理解和处理历史信息。通过对
秦始皇及其建立的中央集权制度的学习
分析，使学生掌握分析人物、事件的方
法，从而正确认识历史人物、历史事件
和历史现象。通过思考和分析“秦始皇建
立的中央集权制度的措施对后世产生了
什么影响”，使学生明确综合分析问题的
重要性，学会运用全面、发展的眼光看
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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
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问题。
三、通过本课的学习，认识到秦始
皇是中国历史上一位具有雄才大略的封
建帝王。秦始皇统一六国，符合历史发
展的潮流，是对中国历史的巨大贡献。
但他的残暴统治也给人民带来了深重的
灾难，埋下了秦朝短命的祸根。他所采
取的一系列加强中央集权制度的措施是
历史发展的产物，对中国的历史产生深
远的影响。
教学建议
教材分析：
教学难点：
本课的难点一个是中央集权制的概
念，一个是统一文字、货币、度量衡与
建立中央集权、巩固国家统一的关系。
把对“中央集权制”概念的理解作为本课
的教学难点，主要考虑初中一年级学生
对这一政治术语的学习和掌握有一定的
难度。“统一文字、货币、度量衡”与建
立中央集权、巩固国家统一的关系这个
问题，则更属于政治学范畴的内容，如
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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
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何帮助学生把这个比较艰深的问题转化
为比较容易理解的内容加以掌握，也是
个难点。
地位分析：
“秦的统一”是中国古代史上一件具
有划时代意义的大事，这一课在中国古
代史教学中也具有非常重要的地位，起
着承前启后的桥梁和纽带作用。
秦的统一，结束了春秋战国几百年
的战乱局面，实现了中国历史上的第一
次大一统局面；秦统一后采取的措施，
一方面维护了统一的成果，加强了秦的
封建统治，另一方面又暴露了秦朝统治
者特别是秦始皇的专横、残暴。正是这
种严酷统治导致了秦末农民战争和秦的
灭亡。这些对后世都产生了重大影响。
教法建议：
1．关于”秦灭六国”的讲授。
方法一：教师可利用幻灯片《秦灭
六国图》，直观的向学生展示：从公元前
230至公元前
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