课题申报书：基于课程群的大学教师共同体建设研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

基于课程群的大学教师共同体建设研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

在当前的高等教育领域，教师共同体建设已经成为提升教学质量、促进教师专业发展的重要途径。然而，现有的研究多集中在单一课程或专业领域，缺乏对课程群视角下教师共同体的系统研究。课程群作为高校教学组织的一种形式，具有跨学科、跨专业的特点，为教师共同体的建设提供了新的平台和机遇。因此，基于课程群的大学教师共同体建设研究具有重要的现实意义。

（二）选题意义

提升教学质量：通过课程群视角下的教师共同体建设，可以促进教师之间