课题申报书：基于跨学科素养培育的小学STEAM课程设计与应用研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

基于跨学科素养培育的小学STEAM课程设计与应用研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

在当前教育改革的大背景下，跨学科素养的培养已成为全球教育界关注的热点。STEAM教育作为跨学科教育的一种重要形式，强调科学、技术、工程、艺术和数学五个学科的整合，旨在培养学生的创新思维、问题解决能力和团队合作精神。然而，我国小学STEAM课程的开发与实施仍处于起步阶段，课程设计缺乏系统性和科学性，教师跨学科教学能力不足，课程评价体系不完善等问题亟待解决。

（二）选题意义

本课题以小学STEA