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《劝学》理解性默写练习

一、高考题示例

1.（2022年新高考Ⅰ卷）《劝学》中“，”两句，以劣马的执

着为喻，强调为学必须持之以恒。

2.（2020年天津卷）在“停课不停学”期间的云班会上讨论“学习和思考的关系”，你

想强调学习的重要性，可以引用《劝学》中的“，

”。

3.（2020年新课标Ⅱ卷）《劝学》中举例说，笔直的木材如果“”，就会弯

曲到符合圆规的标准；即使再经暴晒也不会挺直，因为“”。

4.（2018年全国Ⅲ卷）《劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，

却“”，踮起脚极目远望，也“”。

5.（2017年全国Ⅲ卷）《劝学》中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风

雨、生蛟龙设喻，引出“，，”的观点。

6.（2016年全国Ⅰ卷）《劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“，”

是用心专一的缘故。

7.（2014年全国大纲卷）《劝学》以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；

同篇中与之相反的例证是“，，”。

二、理解性默写模拟练习

1.《劝学》开宗明义，开篇就提出了全文的中心论点：“”。荀子把自己

的见解，通过“”之口提出来，以示郑重。

2.《劝学》中，在造木为轮的比喻之后，用“，，

”三句说明后天的影响，对改变事物本性来说，是起着决定性作用的。

3.《劝学》中，以“木”“金”为喻，目的是为了引出

“，”这一结论，突出学习的重要意义。

4.《劝学》中，以“，”为喻，引出要广泛学习不断省

察而成君子的结论，强调了学习的意义。

5.《劝学》中，用“，”两句说明个人独自冥思苦想

远不如学习有益。

6.《荀子·劝学》中，用“，，”这个人行千里、

车马助行的比喻，阐明成事需善于借助外物的观点。

7.《荀子·劝学》中，用“，，”这个顺风呼喊的比

喻，阐明借助和利用外界条件的重要作用。

8.在《劝学》中，荀子连用“利用高处、利用顺风、借助车马、借助船只”等日常生活

中常见的事例设喻，水到渠成地得出结论：“，。”

9.《老子》中的“千里之行，始于足下”形象地论述了积累的重要性。《荀子·劝学》

1

中也用行路来论述积累的重要性的句子是“，”。

10.荀子认为人性本“恶”，后天学习可以改造人，他在《劝学》中劝人为“善”的句子

是“，，”。

11.《荀子·劝学》中,用“，”从反面设喻，揭示了大江大海

是由涓涓细流汇聚而成的道理，论述了学习积累的重要性。

12.《荀子·劝学》中，用劣马从反面设喻，论述坚持学