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2025年研究生考试考研心理学专业基础(312)重点难点必刷题精析.docxVIP

2025年研究生考试考研心理学专业基础(312)重点难点必刷题精析.docx

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2025年研究生考试考研心理学专业基础(312)重点难点必刷题精析

一、选择题(共60题)

1、题号:1

题目:以下关于记忆过程的描述,哪一项是正确的?

A.记忆过程包括编码、存储和提取三个阶段。

B.只有当信息被编码后,才能被存储在记忆中。

C.提取是指从记忆中检索信息的过程。

D.以上说法都正确。

答案:D

解析:这个问题考察的是对记忆过程基本概念的理解。记忆确实由编码、存储和提取三个阶段组成,同时,只有信息被成功编码后才能进行存储,而提取则是从存储的记忆中检索信息的过程。因此,选项D全面准确地反映了这三个方面的内容。

2、题号:2

题目:在心理学中,哪种遗忘理论认为遗忘是由于记忆痕迹因得不到加强而逐渐衰退?

A.干扰说

B.衰退说

C.同化说

D.提取失败说

答案:B

解析:衰退说认为,随着时间的推移,由于没有得到复习或强化,记忆的信息会逐渐变得模糊直至消失。干扰说主要解释的是新旧信息相互影响导致记忆困难;同化说强调的是新旧知识之间的联系;而提取失败说关注的是记忆提取过程中遇到的问题,而不是记忆本身衰退。因此,正确答案为B。

3、题号:3

题目:研究表明,长期记忆的形成通常与大脑的哪个区域密切相关?

A.杏仁核

B.海马体

C.小脑

D.前额叶

答案:B

解析:海马体在长时程记忆的巩固和保持中起着关键作用。它对于短期记忆向长期记忆转换具有重要作用,特别是对于涉及情景记忆的内容。杏仁核参与情绪记忆的形成;小脑主要负责协调运动;前额叶则与决策、计划等高级认知功能有关。因此,正确答案为B。

4、在经典条件反射实验中,铃声与食物刺激多次结合后,仅听到铃声就能引起动物的唾液分泌反应。这种现象体现了哪种学习过程?

A.操作性条件作用B.经典条件作用C.认知学习D.社会学习

答案:B。解析:在经典条件反射实验中,通过多次将铃声与食物刺激结合,铃声成为了能够引发唾液分泌反应的条件刺激。这正是经典条件作用的一个典型例子,即非操作性的条件反射。

5、根据皮亚杰的认知发展理论,儿童从具体运算阶段过渡到形式运算阶段的关键期是?

A.0-2岁B.2-7岁C.7-11/12岁D.11/12岁以上

答案:C。解析:皮亚杰认为,具体运算阶段发生在7-11/12岁之间,这一阶段的孩子开始能进行逻辑思维,但只能处理具体的事实和关系,不能进行抽象的逻辑推理。而形式运算阶段则出现在11/12岁以后,这时儿童能够进行假设-演绎推理,进行抽象逻辑思考,解决抽象的问题。

6、在社会认知理论中,自我效能感指的是个体对自身完成某一行为任务的能力所持有的信念,下列哪个因素不会影响自我效能感?

A.成功经验B.替代经验C.言语劝说D.生理状态

答案:D。解析:自我效能感主要受到成功经验、替代经验以及言语劝说的影响。它是一种主观判断,是对个体自身能力的评估。生理状态并不直接影响自我效能感的形成或变化。因此,正确答案是D。

7、以下关于记忆的描述,哪一项是错误的?

A.瞬时记忆的保持时间极短,通常为几秒至几十秒。

B.感觉记忆主要储存的是图像信息。

C.短时记忆的信息编码方式主要是视觉编码。

D.长时记忆的容量非常大,但保持时间有限。

答案:D)长时记忆的容量非常大,但保持时间有限。

解析:长时记忆的容量实际上是非常大的,可以存储大量的信息,但它需要经过复述等过程才能提取,因此保持时间相对有限。其他选项都是对记忆学基本概念的正确描述。

8、在心理测量中,效度是指:

A.一个测验能够准确测量其所要测量的概念的程度。

B.一个测验的结果能够预测未来行为的能力。

C.一个测验的稳定性或一致性。

D.一个测验的难度水平。

答案:A)一个测验能够准确测量其所要测量的概念的程度。

解析:效度指的是测量工具的有效性,即它是否能够准确地反映所要测量的心理特质或特征。其余选项分别对应的是信度(测量结果的一致性)、预测效度(预测未来行为的能力)和难度(测验题目难易程度)。

9、关于动机与学习的关系,下列哪种说法是正确的?

A.学习动机越强,学习效果一定越好。

B.学习动机强度与学习效果之间存在线性关系。

C.中等强度的学习动机有助于提高学习效率。

D.学习动机与学习效果没有关联。

答案:C)中等强度的学习动机有助于提高学习效率。

解析:动机强度与学习效果之间的关系遵循耶克斯-多德森定律,即中等强度的动机最有利于任务的表现。过低或过高的动机强度都可能影响学习效率。

10、关于记忆过程中的遗忘理论,以下哪一项描述是正确的?

A.记忆遗忘主要是因为信息过载导致的

B.试图回忆某个信息时,如果多次失败,会增加对该信息的遗忘

C.短时记忆的信息通过复述就能转入长时记忆

D.遗忘主要是由于

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